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《孩子你慢慢来》幼儿教师读后感范文.doc

上传人:泰山小桥流水 2022/7/12 文件大小:19 KB

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《孩子你慢慢来》幼儿教师读后感范文.doc

文档介绍

文档介绍:《孩子你慢慢来》幼儿教师读后感范文
龙应台虽不是幼儿教育专家。但其作品《孩子你慢慢来》值得幼儿教育工作
者阅读。“孩子你慢慢来”含义特别深刻:教育要遵照天性,欣赏孩子慢慢成
长阅读之余,我们不免思考:我
《孩子你慢慢来》幼儿教师读后感范文
龙应台虽不是幼儿教育专家。但其作品《孩子你慢慢来》值得幼儿教育工作
者阅读。“孩子你慢慢来”含义特别深刻:教育要遵照天性,欣赏孩子慢慢成
长阅读之余,我们不免思考:我们的教育是不是追求太多,让孩子负担太重?
教育需要耐心等待《孩子你慢慢来》开篇记录了作者因买花而等待花店里
的小男孩学扎蝴蝶结的一幕:老太婆把“我”要的二十支桃红色的玫瑰从桶里取
出,交给小孙儿,转身去找钱。小孙儿大体只有五岁。他很慎重、很欢欣地接过
花束。抽出一根草绳绑花。花枝太多,他的手太小。草绳又长,小小的人儿又偏
偏想打个蝴蝶结,手指绕来绕去,这个结仍是打不起来。这个五岁的小男孩,还
在很努力地打那个蝴蝶结――绳子穿来穿去,恰好能够拉的一刻,又松了开来,
于是从头再来“我”,坐在斜阳浅照的石阶上。望着这个眼睛清亮的小男孩
专心地做一件事;是的,“我”愿意等上一辈子的时间,让他从冷静容地把那个
蝴蝶结扎好,用他那五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。
这就是教育。小男孩此时最需要的教育就是耐心等待。我们敬重这样的教育,
敬重作者舍得花时间,敬重她是帮助小男孩的能手。她没有急躁,没有敦促,没
有想办法替代。她相信,只需赐予时间,小男孩就能扎出世界上最美的蝴蝶结。
在教育实践中,我们也领会到,孩子有能力并有兴趣做的事,如果教师还去帮助
或指导,或许对孩子是一种扰乱,不合适的帮助和指导不单会阻挡孩子的发展,
还会致使教师身心疲倦。教育本应是轻松的,我们要学会等一等,要相信孩子有
自我成长的能力。只需放大我们的耐心,定能收获孩子的成长。
教育需要同等对话
日记“一只老鼠”记录了作者和儿子安安对于作业要不要重写的对话,最终
安安的“心声”征服了作者。实现了同等对话。妈妈要求重写作业,安安不满的
情绪爆发了,他发自内心地呐喊:“为什么我要多写一行?你总要我写得好、写
得漂亮,我只是一个小孩,我没办法写得像你那么好,我有时也要得一只老鼠――
我也有权利得一只老鼠,就得一只老鼠呀”半晌,妈妈搁下手中的纸,用手
背抹了抹安安的眼泪,叹了口气,说:“好吧!就一只老鼠。你去玩吧!”
孩子的心声,震撼了作者,也震撼了读者。想一想,在我们****惯于把自己的
意向强加在孩子身上时,孩子多少次接受了不同等的教育。教师要求孩子复述故
事时情节要完整。画画时画面要整洁,做操时动作要有力,做手工时动作要仔
细每一项都有标准,对所谓做得不好、不仔细的孩子,教师老是要求他重做,
甚至重做N次这是以教育的名义在侵犯孩子的权利。教育需要同等对话,只

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