文档介绍：新课标人教版数学教案
五
年
级
下
册
人教版新课标五年级下册数学全册教案目录
第一单元 图形变换 4课时
第二单元 因数和倍数 4课时
第三单元 长方体和正方体 意思，你能用你周围物体体验一下旋转吗？现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中平移和旋转吧！
3．学****例题3：
〔1〕与学生共同完成其中一道题，余下由学生独立完成。
〔2〕对于有错误学生，在全班进展讲评。
4．学****例题4：
 〔1〕 引导学生数时要找准物体一个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。
〔2〕先让学生说一说画图步骤，再来画图。
〔3〕让学生学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图。
〔4〕课件演示画图过程，并帮助学生订正。
5．课内练****br/>2．第6页2题。
3．第9页4题、
课后作业：
板书设计：   旋    转
平移和旋转都是物体或图形位置变化。
平移就是物体沿直线移动。
旋转就是物体绕着某一个点或轴运动
 教学反思：
第三课时
课题： 欣 赏 设 计
教学内容：教材第7～11页。        
教学目标：
1．通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过对称、平移、旋转等现象。
2．欣赏美丽对称图形，并能自己设计图案。
3．学生感受图形美，进而培养学生空间想象能力和审美意识。       
重点难点：   
1．能利用对称、平移、旋转等方法绘制精巧图案。
2．感受图形内在美，培养学生审美情趣。       
教学准备：幻灯片、课件。       
教学过程
一、情境导入
利用课件显示课本第7页四幅美丽图案，配音乐，让学生欣赏。
二、学****新课
(一)图案欣赏：
1、伴着动听音乐，我们欣赏了这四幅美丽图案，你有什么感受？
2、让学生尽情发表自己感受。
(二)说一说：
1、上面每幅图图案是由哪个图形平移或旋转得到？
2．上面哪幅图是对称？先让学生边观察讨论，再进展交流。
三、稳固练****br/>〔一〕反应练****br/>完成第8页3题。
1、这个图案我们应该怎样画？
2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到？       
〔二〕拓展练****br/>1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。
2、 交流并欣赏。说一说好在哪里？
四、全课总结
对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为出色设计师。
五、布置作业：
教材第9页第5题。   
板书设计：
                     欣赏和设计
图案1                    图案2
图案3                    图案4
对称、平移和旋转知识有广泛应用。
 教学反思：
第四课时   
课题：欣赏与设计练****课
教学内容：教材第8～11页。        
教学目标
，小组交流，感受图案美，并为自己以后创作图案提供借鉴。
，开展学生审美意识和空间观念。
，感受创作乐趣，进一步培养学生审美情趣。
重点难点 ：  
1．进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精巧图案。
2．加深感受图形内在美，培养学生审美情趣。       
教学准备：
课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等。       
教学过程：
一、展览导入
课前让学生收集图案，以小组为单位进展交流。
思考：这些图案是怎样设计，它有什么特点？
指名介绍本组中最美图案，并结合思考说一说它特点。
二、学****新课
〔一〕尝试创造：
让学生做第8页第1、2题。
1、鼓励学生用学过图形设计图案，对不同学生提出不同要求。
2、交流时，教师对有创意、绘图美观同学给予表扬和鼓励。
〔二〕设计图案：
做第10页“实践活动〞7题。
1、 提出三个步骤：
〔1〕先选择一个喜欢图形；
〔2〕再确定你选用对称、平移和旋转方法；
〔3〕动手绘制图案。
2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班交流。
三、稳固练****br/>〔一〕反应练****br/>1、制作“雪花〞：
取一张正方形纸，按书上所示方法对折和剪裁。可以经过屡次练****直到会剪一朵美丽“雪花〞。
2．作品展示。
3、独立观察并尝试做第9页第5题。       
  四、全课总结
全班交流各自作品，选出好作品互相评价，全班展览。
       板书设计：
                欣赏和设计练****课
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