文档介绍：致教师朱永新念书笔记
致教师朱永新念书笔记 搬来搬去，今天终于很有成
就感的读完了一半，感觉收获十分多，在书上圈画了一下，今天一鼓作气说些自己的感想吧！
感想一：对于我每日疲倦的，忧如达成任务似的写日记确实有用。书中谈到：一个人的专
致教师朱永新念书笔记
致教师朱永新念书笔记 搬来搬去，今天终于很有成
就感的读完了一半，感觉收获十分多，在书上圈画了一下，今天一鼓作气说些自己的感想吧！
感想一：对于我每日疲倦的，忧如达成任务似的写日记确实有用。书中谈到：一个人的专业写作史就是他的教育史。没有与日俱增的感想，谈何教育。也有教了一辈子的老师，没有写什么著作，正如作者将经验比喻成璞，是藏玉之石，如果不经过写作的打磨也跟石头没什么两样，因此写作便是这打磨过程。有好多名师都是在与日俱增的写作中获得了巨大的收获，用信函与学生交流，是于洁找到的最合适的教育方式。文字能够深入人心，书信能够长久保留，言有尽而意无穷，这些都是书信交流妙趣横生之处。后期，我也想尝试
一番，在班级群里发我的反省，一是鼓励自己写好每篇文章，让学生监察，二是与学生家长有一个很好的交流，三是跟学生产生互动，为此后累积素材。
感想二：面对不同层次的学生，面对恶劣的教育环境，该怎样做好自己，这也正说中了我的内心深处。可是作者却强调：所有的环境都能够产生教育家，所有的劫难都可能造就教育家。而我所在的不正处于这种情况吗？学生水平比较低，家长素质不高，学校没有一个楷模带动你，反而是一些
怨天尤人、不思进步的老师在耳边聒噪，在这样的环境里，坚持走自己的路，一定会有成就的，这也正是考验一个人毅力和障蔽功能的时机。名气很响的重点学校，他的规范多，自由却很少；而在一所名不见经传的学校，人的创建性可能获得更大的发挥。我可在我的小天地里尽兴创建，尽自己的努力去实践，学校对我的管制没有那么多，即便失败了，也是闷在心理，没有谁会说你什么。真实见功夫的是，你要把差得学生教育好，差得班级管理好。我教的第一届学生都还行，当我面对差生时，这又将是一番拥有挑战性的战争，我下半年见面对此问题，我要做好意理准备啦。当你处在比别人更为艰难的环境下，只需你的脚步永不停留，就一定能够走得足够远，就一定能够欣赏到少有人见到美丽风光。
感想三：新教师的祥瑞三宝，一是专业阅读，二是专业写作，三是专业发展共同体。回忆初入职的我，似乎这三点
都没有做到，只是盲目的去繁忙，现在已经过了6年多，如果我从头来按照这三宝来，不知道迟不迟。但述职时不是说过吗，保持初心，你永远需要学习。
感想四：一个人能够走多远，在很大程度上取决于他生命的原型，取决于他生活中的楷模。朱永新建议我们读一些名人传，而从那些名人身上你能够看到他们的伟大，以至于成为你的崇奉和偶像,而他们能够成为你的原型。在生活中的楷模，我需要去寻找，其实好多人都值得我去学习，在他
们身上去发现闪光点，会合好多闪光点于一身的人，会成为你身边的偶像，你会在内心默想，几年后我要成为这么优异的你。胡校长，是我身边的偶像，叹息她的仔细和坚持，叹息她的扎实的功底素质，叹息她对工作的一分有担当，有建设。虽然她已经调离了，但心底仍旧钦佩她。
感想五：做一名研究型教师，这个问题是我一直不愿面对，而且倍感羞愧的话题，我也知道课题研究的重要，可是面对一系