文档介绍：博乐幼教月工作重点
附件一：《3-6岁少儿学****与发展指南》中科学领域目标
少儿的科学学****是在研究详细事物和解决实诘问题中，试一试发现事物间的异同和联系的过程。少儿在对自然事物的研究和运用数学解决实质生活问题的过程中，不只获得果提出动作去研究物体，问题，并英勇猜想答
关注动作所产生案。
的结果。
3.
能经过简单的检查收
集信息。
4.
能用图画或其他符号
进行记录。
目标3在研究中认识周围事物和现象

5~6岁
能经过察看、比较与解析，发现并描绘不相同种类物体的特点或某个事物前后的变化。
能用必定的方法考证自己的猜想。
在***的帮助下能制定简单的检查计划并履行。
能用数字、图画、图表或其他符号记录。
研究中能与他人合作与沟通。
3~4岁4~5岁5~6岁

物，能注意并发物的生长变化及其外形特点****惯与
现周围的动植物基本条件。生计环境的适应关
是多种多样的。
2.
能感知和发现常有
2.
能感知和发现物
资料的溶解、传热
体和资料的软
等性质或用途。
硬、圆滑和粗拙
3.
能感知和发现简单
等特点。
物理现象，如物体
3.
能感知和体验天
形态或地点变化
气对自己生活和
等。
活动的影响。
4.
能感知和发现不相同
4.
初步认识和意会
季节的特点，体验
动植物和人们生
季节对动植物和人
活的关系。
的影响。
5.
初步感知常用科技
产品与自己生活的
关系，知道科技产
品有利也有弊。

系。
能发现常有物体的构造与功能之间的关系。
能研究并发现常有的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。
感知并认识季节变化的周期性，知道变化的次序。
初步认识人们的生活与自然环境的亲近关系，知道敬爱和珍惜生命，保护环境。
（二）数学认知
目标1初步感知生活中数学的合用和风趣
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1.
感知和发现周围物
1.
在指导下，感知和体
1.
能发现事物简单
体的形状是多种多
会有些事物能够用形
的排列规律，并
样的，对不相同的形状
状来描绘。
试一试创办新的排
感兴趣。
2.
在指导下，感知和体
列规律。
2.
体验和发现生活中
会有些事物能够用数
2.
能发现生活中许
好多地方都用到数。
来描绘，对环境中各
多问题都能够用
种数字的含义有进一
数学的方法来解
步研究的兴趣。
决，体验解决问
题的乐趣。
目标2感知和理解数、量及数量关系
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1．能感知和划分物体的
1