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幼儿园教师个人计划大班
幼儿园大班教师计划篇一
常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。那应
幼儿园教师个人计划大班
幼儿园大班教师计划篇一
常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。那应该如何培养幼儿的良好的常规呢 ?
本班存在常规的问题：
，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学****生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。如：急跑，
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不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。
。由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。

，规则比较死板。自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。
常规教育的目标：
发展学****适应能力幼儿入学后，学****成了其主要活动，以读、写、算为主导。我们要尤其注意孩子的学****兴趣、学****热情、学****专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生****惯。
：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
：
、会搬椅子，一手握椅背，一手托
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椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音 ,知道爱护桌椅。

、上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
、避免不正确坐姿：斜靠椅背 ;斜趴桌子 ;坐时翘脚 ;驼背坐。
、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。
、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。
、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐 .　3
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