文档介绍：
梅兰芳蓄须记叙文教学反思
可以用蓄须这件事为线索展开教学，或问题引导，或抠词抠句，或自读自悟，引导学生充分地与文本对话，积极主动地去思考。同时，教师根据学生各自的认识、体会、表达，适情。
【过程与方法】
把“学****的主动权还给学生” ，倡导“自主、探究”的学****方式，具体的学法是朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读****惯。
【情感、态度与价值观】
激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱祖国的思想感情。
教学重难点：
重点
梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族气节。
难点
引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。
教学准备：
教师：制作多媒体课件。
学生：搜集梅兰芳资料，梅兰芳戏曲片段。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课
：梅兰芳蓄须。
同学们，读了课题，你有什么想要了解的吗?
：今天老师和大家一起去认识一个伟大的艺术家，他用自己的实际行动印证了什么是爱国。
。
二、初读指导
，提出要求：
(1)画出生词，边读课文边认，注意读准字音。
(2)或联系上下文理解生字词。
。
(1)指名读生字词。
(2)要求学生掌握新词。
(3)指名分自然段读课文，教师点拨。
。
(1)默读课文，把每个自然段的意思弄清楚，再想想哪几个自然段可以合并成一个结构段。
(2)讨论分段。
三、再读课文，理清文章脉络
，其余同学认真听读。
，并试着分别用课文中的词语概括出来。
。
。
四、学****课文第1自然段
，自主学****第1自然段。
。
?
五、学****第2～7自然段
，理解内容。
让学生用自己喜欢的方式自学，勾画圈点、批注，加深自己的感悟。
2.