文档介绍：深圳教师招聘知识点汇总
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深圳教
(二)班主任的角色和职责：保护学生的身心健
康，促使学生全面发展（根本职责）；全面负责班级的平时管理工作；组织和指导各类班级活动的展开；协调停整理校内外的各种教育力量
(三)初中班主任的工作的基本内容：进行班级管理与教育；进行思想道德教育；组织与教育学生有效学****组织学生参与各种教育活动；协调各方面教育影响；评定学生操行；做好班主任工作计划和总结
(四)初中班主任工作的方法：认识和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育；创立优雅的班级环境
三、初中课外校外教育活动与少先队、共青团工
作
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(一)初中的课外校外活动
1、含义：课堂教学之外有目的、有计划、有组织展开的各种有意义的教育活动，学生参加校外文化教育机构组织的教育活动
2、特点：自发性，灵活性，实践性
(二)中学课外校外教育工作
1、含义：旨在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动
2、任务：扩大加深和牢固学生在课堂上所获得的知识，提高学生的思想觉悟，发展学生的能力，促使学生身心健康发展
(三)初中少先队和共青团组织
1、少先队教育活动的意义：培养全面发展人才不可或缺的途径，是课堂教学的必要补充，是学生精神生活的重要组成部分
2、少先队的教育功能：思想政治教育功能，思想道德教育功能，协助教师与班委会组织实施教育的功能
3、共青团活动的基根源则：教育性原则，实效
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性原则，趣味性原则，自主性原则
4、内容和形式：教育活动，生产活动，科技活动，公益活动，组织活动，娱乐活动，体育活
动
五、初中生的认知发展
(一)感知
1、初中生感知、发展的特点
①视觉感觉性不断提高，主要表现在区别各种颜
色的精确性显然提高
②听觉感觉性不断提高，主要表现为区别音高能
力显然增长
③运动觉和平衡觉在不断发展
④知觉的有意性和目的性进一步提高
⑤知觉的精确性和概括性不断提高
2、感知活动规律在初中生教学中的运用
①直观教学的形式：实物直观，模型直观，语言
直观
②提高直观教学的效果：运用被感知的强度律，运用对象与背景差其他感知觉规律，运用静止背景上的活动性对象易被感知的规律，运用知
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觉组合规律，让学生交替使用多种感官感知对象
(二)记忆
：逐步由机械识记向意义识记转变，有意识记逐步占主导地位，记忆容量日趋扩大，由听觉识记向视觉识记转变
：合理安排复****时间，适合安排复****材料，屡次阅读与试图回忆相结合，复****方法的多样化
：重视复****善于复****br/>运用联想。积极实践；调节情绪，减少疲劳；明确目的，树立信心；动脑着手，多实践
(三)想象
：有意想象逐步占主导地位；创立想象开始出现；想象的现实性不断发展；想象拥有现实性、兴趣性，有时也带有虚构的特点
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：储备各种想象；结合运用想象；培养正确想象；努力创立气氛
(四)思维
：抽象思维日益占主导地位；开始能初步理解矛盾对立统一的辩证思维规律；抽象思维逻辑思维的发展进入重点期；思维的独立性和批判性显然发展，但容易产生片面性和表面性的缺点
：敏感性，流畅性，灵活性，独创性，洞察性
①教师善于挖掘潜在的潜能，采用一题多变、设置隐含条件、模型变换等问题情景，促使学生思维发