文档介绍：初中语文教师教学心得（语文教师心得）
初中语文教师教学心得1
学生是语文学****的主人。语文教学应激发学生的学****兴趣，培养学生自主学****的意识和****惯，为学生创设良好的自主学****的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自我的学****方式。内心体验的过程。“学起于思，思源于疑”，凡是学生产生疑问的，都能够作为探究的对象。儿童的思维和认知具有独特的视角，不一样生活经历、个性特点的孩子有不一样的理解和感悟。所以，教师对学生独特的感受和体验应加以鼓励，承认差异，不搞统一标准。另外，探究更重要的还不是结果，而是探究过程本身。要探究的不仅仅有思想资料，更有方法、情感、态度等;这些探究都能够是深层次的，是更有探究价值、也更容易激发学生探究兴趣的。
5、教学的过程性。
语文教学的过程性是指学生在学****的过程中的参与程度和思维方式等。学生的学****结果不必须是具体、有形的成品，可能是提出一种见解，产生一个方案，策划一项活动，注重在学****体验的过程中，学****者对所学的资料有所选择、确定、解释、运用，从而有所发现。语文教学的全过程，应是全体学生积累参与学****的过程。学生的年龄、知识积累和个性特点，决定了其学****品质的差异性、所以，反映在学****结果上差异肯定是存在的，不管学生的差异有多大，只要是积极参与了学****研究的过程。都要给以肯定和鼓励。承认差异就是尊重学生的学****过程。体现语文教学的过程性，就要充分调动学生的学****主动性，给学生独立思考的时间，让学生边读边思，领悟语言表达之精妙，获得情感体验之愉悦。给学生讨论交流的时间，讨论交流的形式能够多种多样，或同桌研究，或分组讨论，或自由组合交流，以期到达人人参与、各抒己见的目的;给学生质疑问难的时间，在学生学****的过程中，鼓励学生大胆提出有价值的问题，并寻求解决的途径。教学过程中体现新的学生观和质量观，是对以往注重学****结果而忽视过程的评价观念的挑战。
初中语文教师教学心得2
光阴似箭，日月如梭。走过马年的欢畅，飞雪中迎来羊年的瑞祥。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。本学期我担任九年级(4)(7)班语文课教学工作，由于下学期就要面临中考，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，认真虚心向别人学****深入研究教法，兢兢业业教学。经过一个学期的努力，取得了一些成绩，但也有许多不足。总结如下：
一学期来，我以学校教导处及语文组教研工作为指导，以深化课改，努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，认真履行岗位职责，努力完成工作目标任务。
一、加强教育教学业务学****努力提高自身教学素质。
一学期来，我勤奋钻研业务，认真学****新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，关心爱护学生，确立语文教育的新理念，全面提高学生的整体语文素养，努力完成教学任务。
二、明确本学期的学****目标，激发学生学****的热情，做好学生思想心理疏导工作，加强对学生学****的督促。
1、充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理工作。九年级是学生在初中阶段最关键的时期，学生的思想和心理关系到中考成绩。学生的思想和学****状况如果在这一时期出现异常，就会极大地影响他的学****动力。在开学初对所教班级学生进行分析，确定辅导的对象，明确了学****目标，合理安排辅导时间。由于教师对他们的关注和辅导，使许多学生的学****热情得到提高，学****态度进一步端正了，学****成绩也有不同程度的提高。特别是九(7)学生树立了积极学****勇于前进，不甘落后的思想，形成了良好的学风。
2、随时与学生沟通，鼓励他们发挥自己的优点。从尊重出发，教育差生课上遵守纪律，自觉学****br/> 根据学生学****自觉性差，特别是九(4)班，个别学生贪玩，约束不住自己的特点，在教学过程中或课下随时与他们交流沟通，指出他们身上的优点，鼓励他们相信自己，只要自己努力，成绩一定会上升。从尊重出发，鼓励他们刻苦学****上语文课必须认真听课，做到严肃紧张活泼有序。每当他们约束不住自己去说笑时，我就会给他们一个制止的眼神，他们马上会安静下来，这样课堂气氛好了，大部分学生的语文成绩也有了相应的提高。