文档介绍:地球上的星星观后感(15篇)(地球上的星星电影观后感)
地球上的星星观后感1
“你不需要把所有事情都做的跟别人一样好,只需要发现自己最闪光的一面,你就是这个地球上独一无二的一颗星星。”
——《地球上的星星》台词
心需求,认不清孩子的“缺陷”和优势。影片的结局是完美的,小伊夏是幸运的,遇上了走心的尼克老师,但现实生活中老师要同时面对四五十个学生,要求老师面面俱到,那不现实。
故在教育孩子面前应分工明确:精雕细琢家长来做,结构框架和质量老师来把关。
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学生伊桑九岁,上三年级,。他是个有阅读障碍的孩子,在他眼里,课本上的字母都在游来游去的,功课从来都是不及格甚至是零分,所以经常被罚跪在教室门外。父亲打他,骂他,觉得他很没用,同学也瞧不起他,对他冷言冷语。只有妈妈保护他,爱他。
伊桑最终被学校开除送往寄宿学校,伊桑很伤心,对生存的环境不再抱任何***和兴趣。
新的年轻教师尼库巴的出现了,初次见面就给小孩子们不小的惊讶,未见其人先闻笛声。在欢快的笛声中,小丑装扮的老师哈哈的出现在孩子们面前,孩子们自由浪漫的天性释放了出来。第一节美术课上歌舞升平。
老师很快发现伊桑的与众不同,伊桑是个有阅读障碍的孩子,可是通过他的观察尼库巴决定家访,发现伊桑有着天才的绘画禀赋。年轻的教师决定帮助伊桑。伊桑从中找到了共鸣。尼库巴最后说:“为什么我要给你们讲这些,我是想告诉大家,在我们周围那些用独特眼光看待世界的人,最终改变了整个社会,他们的思维很独特,常常让人难以理解,他们是少数派,一旦他们的成绩被世人所知,大家都震惊了,今天的美术课,我们就来回顾一下这些伟人,让我们把这些人铭记在心,让我们走出去,创造出些不同的东西。任何你感兴趣的东西,石头、木棍、垃圾。” 伊桑在一个僻静的角落,掏出一个小口袋,里面有绳子、小木棍、石头铅笔头、芭蕉叶,他竟然神奇般的做了一艘带着螺旋桨的能在水上滑行的飞机,在尼库巴和同学们的欢呼声中,伊桑却悄悄地离开了,他的心门还没有打开。最终伊桑的才华得到认可。
我看完片子,泪流满面,不仅为睿智的老师,更多的是为伊桑而感动而自豪,
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今天,我在家里看了一部印度教育片《地球上的星星》,看完以后心潮澎湃,久久不能平静。
影片主要讲了男主伊翔在学校要啥啥不行,学啥啥不会的状况。一次家访之后,伊翔被父母一气之下送到了寄宿学校,伊翔觉得自己被家人遗弃了,于是他悲伤失望,在寄宿学校被各科老师虐最终得了抑郁症。如果一直这样发展下去,恐怕这个孩子就要毁了啊。这时学校来了一个我的第二男主角——尼康老师。尼康无意之间发现了伊翔的问题,他思考了一下并到伊翔家家访。得到了伊翔存在拼写障碍的现实。为了挽救这个孩子尼康老师为他举行了画画比赛,在比赛上,伊翔得了第一名,这件事挽救了伊翔,给了伊翔信心,从此这个孩子一发不可收拾,插上了理想的翅膀。看完这部电影我意识到:教育的方式不对,对一个孩子就是一种伤害。
我最喜欢尼康老师,因为他关心每一个学生,不存在任何偏见,当他发现伊翔有问题时,不惜辗转遥远的路途去家访;为了让伊翔找回自信,带孩子们上户外课,发现了伊翔的特长;更说动校长开展全校绘画比赛,给伊翔想展示机会;他还陪着伊翔,一点一点学****功课。
教育可以改变一个人,所以教育任何时候都不可忽视。
而一个人的改变可能是因为教育,可能是因为家庭,可能是因为老师,可能是因为朋友,可能是因为一件事,可关键所在,在于我们自己想要努力的改变。
任何时候,任何事、人、物都可以改变我们,只要我们想。
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这是一部和儿子全程一起看完的影片。我问儿子看完后的感想是什么?儿子说:“妈妈,要多了解小孩的感受”!虽然是一句简短的回应,但也说明了孩子内心的需求,需要被爱、被关注、被理解、需要***无条件的爱和支持!
因为家长对孩子的不了解,没有及时的发现孩子问题背后的原因,导致孩子在学校里被贴上了很多负面的标签,让孩子产生厌学、学不会的结果!父母把自己未完成的愿望强加给孩子,但是从来没有用心去关注过是不是符合孩子本身发展的方向。尤其是他的父亲,刚开始一出现问题就会去训斥甚至动手,如果能静下心来像尼康老师那样去跟孩子心与心的交流,孩子会少有很多弯路,心理也不会承