文档介绍：总务处六五普法讲座九
时间:2013年4月23日
主讲:杨兵
记录人:孙宪平
  预防青少年犯罪
 
一、不良行为和严重不良行为不改正就会走犯罪道路的事实 哪些是不良和严重不良行为? 
预防未成年人犯罪法第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应
当教育未成年人不得有下列不良行为:(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制***;(三)打架斗殴、辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、故意毁坏财物;(六)参与赌博或者变相赌博;(七)观看、收听色情、***秽的音像制品、读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(九)其他严重违背社会公德的不良行为。 
预防未成年人犯罪法第三十四条本法所称"严重不良行为",是指下列严重
危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:(一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安;(二)携带管制***,屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播***秽的读物或者音像制品等;(五)进行***乱或者色情、***活动;(六)多次偷窃;(七)参与赌博,屡教不改;(八)吸食、注射毒品;(九)其他严重危害社会的行为。 
   案例:这里我举一例,70年代未80年代初水北公社,因为文化革命无政府思潮影响,不少大队青少年偷摸盛行,其中仅故县大队经过治安整顿抓获各种违法人员百余人,教育后其中绝大多数都改邪归正走上正道。然而,有个绰号“烂萍果”的,没有接受教育,继续我行我素、无法无天,偷盗、赌博、调戏女学生等违法行为,最后发展到***八名女生的罪行,被中央领导批示为全国特大案件,处以极刑。在我从事长期公安工作中类似从不良行为发展到严重不良行为,然后又发展到犯罪的案例还很多,不多举。这些人为什么会发展为犯罪,就是因为对不良行为和严重不良行为不矫治、不改正,以致逐步发展到犯罪,有的同学会讲,我矫治改正就不会犯罪了嘛!讲是容易做就难了。因为社会是复杂的,违法犯罪的吸引力大,稍不注意就会不知不觉的卷入其中,欲罢不能!这就引出我要讲的第二个问题-------社会负面影响促成了违法犯罪。 
二、社会负面影响促成了违法犯罪 有以下几种因素: 
1、家庭影响。未成年违犯犯罪案件中,不乏有溺爱、粗暴、放任、感染、教唆型的这样家庭。所谓溺爱就是极度怂爱,不分是非呵护,放在头上怕被风吹,放在口中怕融化;所谓粗暴就是棒棍打骂孩子,以武力征服意志;所谓放任就是由于管教不过来,就撒手不管,或者是自己打工在外无暇顾及教育孩子;所谓感染就是父母自己本身行为不检点,有各种违法行为,对孩子的耳濡目染;所谓教唆就是指使子女干违犯法律的事。这五类家庭往往是未成年人违法犯罪的原因之一。 
2、影视、书刊中***、暴力、色情等影响。作品中负面情节,我们要正确的理解,不能模仿,假如模仿了其中的暴力、***、盗窃、抢劫等就是犯罪。我举个例子,80年代未,邵武市某镇发生了一起***案件,案件侦破后,这个案犯亲口痛哭流涕说,是侦破小说蒙发作案念头。那年这个刚高中毕业的他,满怀对未来生活的幢景,想通过经商寻求一条发财之路,可是囊中羞涩,没有本钱,想到本村唯一的一个小店铺可能有些钱,就按照侦破小说中描述的有关盗窃情节进行预谋,到山上砍了一根5---6公分油茶树,制作成长四十公分短棍,以及购制了一把小刀作案工具,那时正值端午前后,中午时常有暴雨,这位自以为万无一失的