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六年级优生培养计划教案
时 间
培 养 目 的
培 养 措 施
培 养 内容一步认识事物之间的联系和发展变化的规律。
6、初步渗透函数思想。
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,正确判断两个量是否成反比例.
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优 生 优 培 计 划
时 间
培 养 目 的
培 养 措 施
培 养 内容
备 注
第十三周
，会应用比例的知识求平面图的比例尺，以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
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4. 培养学生的思维能力
优 生 优 培 计 划
时 间
培 养 目 的
培 养 措 施
培 养 内容
备 注
第十四至十五周
使学生进一步认识统计的意义和作用。
使学生学会制人选一些含有百分数的简单的统计表。
使学生初步认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用，并学会制作一引起简单的统计图。
使学生会对统计图表进行一些简单的分析，受到国情教育。
，条形统计图的折线统计图的特点、作用及制作的一般步骤。
、分析的能力。
、仔细的良好习惯。
，向学生渗透辩证唯物主义观点。
优 生 优 培 计 划
时 间
培 养 目 的
培 养 措 施
培 养 内容
备 注
第十六至十七周
使学生进一步理解自然数、整数、分数、小数等有关概念，理解掌握它们之间的关系，能运用这些概念来解决有关的问题
进一步理解整数、小数、分数比较大小的方法，能正确熟练地进行这些数的大小比较进一步理解整数、小数、分数比较大小的方法，能正确熟练地进行这些数的大小比较
、小数、的基本性质；小数点移动引起小数大小变化的规律。
、数的大小比较
3. 数的整除；分数、小数的基本性质。
、约数、倍数、公约数、公倍数、最大公约数、最小公倍数、质数、合数、互质数、质因数、分解质因数、能被2、3、5整除数的特征等概念，并进一步理解它们之间的联系与区别。
优 生 优 培 计 划
时 间
培 养 目 的
培 养 措 施
培 养 内容
备 注
第十八至十九周
、四则运算的法则，进一步理