文档介绍：一年级班级情况分析
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　　；但他们的学习根底相对较差，好在他们都是比拟听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培育，信任他们的成绩会有所进步。
2.
固然，对待后进生也能够寻求家长的协作；留意营造团结、友爱、公平、专心的班级气氛，为后进生制造专心进取的环境；擅长发觉后进生的闪光点；教师要用自身树立典范等方法都是很好的方法。
一年级班级状况分析
一、班级概况：
四（1）班共有48名学生，其中男生有24名，女生有24名。从学生的智力水平来看，我们班整体比拟平均，差异主要集中在学习态度方面，30%的学生各方面都非常的突出，不仅仅学习态度，在新的学问理解潜力也比拟强，有20%的学生做作业速度较慢，其余较平均。
二、突出优缺点分析
我们班优点在于学生与学生间关系非常融洽，班干部治理水平高，能帮助教师协调班级工作，也帮助学困生解决问题。班级纪律比拟好。缺点在于：学生与学生两极化比拟严峻，好的学生非常好，态度端正，理解潜力强，完成作业的质量高；但是20%的学生还暂处于困难阶段，主要上课留意力不够集中，做作业速度慢、拖拉严峻。

三、对策与训练推举：
1、平常注意对学生日常行为习惯的培育，落实好小学生日常行为标准，养成好习惯：行好路、吃好饭、做好操等标准。
2、进一步培育班干部队伍，我们班级的班干部已经有必需的治理水平，为了进展每位学生的潜力，将进一步治理细化，使每位学生都能为班级出力，培育群众意识。
3、注意分层训练，因材施教。了解学生的心理特点，对待每一位学生的方式依据他的性格特点做调整，到达有效性。
4、加强学困生的治理，平常多与他们沟通，帮助他们改掉一些坏习惯，树立正确的学习方法。
5、注意关心训练，多关怀班中每一位学生，尤其是中间的学生。从细节着手，点滴关心，走进孩子们的心灵。
6、加强家校互动，与家长持续沟通，共同探讨解决孩子消失的问题。
一年级班级状况分析
我是从07年开头接手这个班，至今已经接近有两年的时间了，在和学生们相处的这两年的时间里，我们共同学习，共同成长，欢乐的相处着。在这期间，我们所走过的风风雨雨，都让我牢记于心。转瞬已经二年级了，看到孩子们越来越懂事，我心里感到很欣慰。同时，感觉到自己肩膀上的担子更重、更沉了。现将我们班班级状况分析如下:

一．班级根本状况：
（一）、学生状况：本班学生71人，其中男生37人，女生34人。活泼、聪慧是整个班级孩子给我的良好印象。班风比拟活泼。总体男生较女生活泼。从学生们平常的各种现象证明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数局部学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克制学习上的困难，思维活泼，有较好的学习习惯，有较