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幼儿园大班下学期班务总结.docx

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幼儿园大班下学期班务总结.docx

上传人:hh思密达 2022/7/13 文件大小:39 KB

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文档介绍

文档介绍:幼儿园大班下学期班务总结
幼儿园大班下学期班务总结1
  岁月匆忙而逝,好像只是弹指一瞬,一学期的工作就结束了。细细的回顾,总能感慨万千:看到孩子们的点滴进步和成长,我们感到付出的欢乐;看到家长们的理解和系栏,向全部家长介绍本学期开展的教学活动,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法,使他们更加支持协作我们的幼教工作,主动参加到活动中来,,诸如:亲子活动、家长开放日等,我们的家长都是主动主动的参与。另外,我们充分利用家长开放日和接送孩子时间,常常与家长沟通,取得家长的协作理解,使家园教化能协调一样。当我们要创设环境和布置区角活动时,家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与确定,让我们老师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。信任在家园携手教化下,我们的孩子会有更好更快的发展。
  “捧者一颗心来,不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱,关爱着每一位幼儿,祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时间,喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年八月的最终那张时,真心祝福在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们,每天欢乐,学****进步!
幼儿园大班下学期班务总结2
  在这学期即将结束之际,我们对这个学期的班级工作进行了回顾,进入大班的其次学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的教化历程,我们记忆犹新。本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期,从班级的实际动身激励幼儿独立、自理,使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问,从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点是-做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的留意力、学****自我管理和自我服务等这些要做的内容。就此对一学期来的班级工作做如下总结。
  一、班级分析:
  我们班有幼儿47人,男26女21 。我们班孩子学****爱好和个体差异较大,不论男孩子女孩,都有一部分学****主动性,上进心较强,还有一部分孩子学****自控实力较差,总的来说,女孩子还是乖巧的比较多,男孩子的课间吵闹的现象还是时有出现。本学期是孩子面临毕业的一学期,针对孩子的这些差异和状况,我们实行了一系列的方法,使得孩子在一学期的学****中,孩子在多方面获得了较为明显的提高。在学****方面女孩子的学****能动性渐渐加强,由一部分孩子带动了全体孩子学****的主动性,我们班里一些平常不爱发言的孩子也起先能主动发言了:如戈佳豪,邹心悦,吴雪涵等小挚友。自主学****的实力也加强了。那些平常淘气,限制力较差的孩子也在不断的提高自己的学****主动性,像罗仁泽,徐子林,张昱哲,在活动中常常主动发言,倾听与自我限制实力也在渐渐提高。
  在活动中我们还发觉我们的孩子学会了合作,学会了动脑经解决问题。孩子会三五成群的合作玩嬉戏,而且协商嬉戏规则。孩子学会了面对问题,一起来分析想方法解决。而不是一味的求助老师。在生活中我们发觉我们的孩子懂得相互帮助,学会了相互共享。同伴的衣服忘了,总会有同伴相互提示或者帮助拿回活动室。孩子买了新的玩具和书籍也会与同伴一起共享。孩子的集体服务意识也渐渐发展,孩子在值日工作中,孩子为他人服务的意识提高了,孩子在为班级服务的意识也渐渐提高了。孩子在用餐和午睡中的表现更让我们感受到了孩子的成长。
  特殊是沈诗雨小挚友,她吃饭的****惯有了长足的进步,撒的满桌的饭粒少了很多,孩子在老师的督促下,咀嚼实力渐渐增加,孩子的进餐****惯改善了。孩子在用餐后的行为也让我们颇感欣慰,孩子特别有序,很好实现了自我的管理。在午睡时的自我服务实力渐渐增加,一学期下来孩子的进步是很明显的。但也存在着一些不足,例如孩子集体服务的主动性,个别孩子学********惯的稳定性等方面还是存在很多不足。
  二、开展好班级主题工作和各种活动
  本学期我们开展了丰富的主题活动,主要有:“中国节”“春天的隐私”“我的生活我做主”“大家来运动”在主题的实施过程中,孩子实现了多方面的发展。
  在《中国节》主题中,孩子们再一次的沉醉到过年的氛围之中,红红的红包、对联、各种不同的“福” 字、灯笼、一串串的鞭炮等,给孩子们营造了一个祥瑞喜庆的活动氛围,充分调动了他们的主动性。春天是个漂亮的季节,在这个季节里,我们放风筝,去春游,孩子们别提有多兴奋了。春天,我班的自然角里一片盎然,孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽改变等产生了深厚的爱好,经常有不少幼儿挤在一起视察,并争辩着它们的改变状况。因为春天,让他们感受到的不仅仅是漂亮,更重要的是,春天充溢了朝气盎然的乐趣。于是,我们就在班上组织幼儿绽开探讨--世界上的事物都在改变吗?它们是怎样改变的呢?发动师生共同收集事物改变的材