文档介绍：庆祝幼儿园教师节活动方案
庆祝幼儿园老师节活动方案1
一、指导思想：
为迎接第xx个老师节的来临，，蔚斗分园的全体教职工们举办第xx个老师节的庆祝活动，主要以不同形式向全体较职工表示节日的庆贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制献花。对老师说：“感谢老师，您辛苦了！”
7、幼儿歌舞表演。
小班：儿歌《老师本事大》、《幼儿园像我家》、歌表演《我的老师像妈妈》。
中班：诗歌《老师的手》、歌表演《我为老师唱首歌》。
大班：舞蹈《每当我走过老师的窗前》、《欢乐的童年》。
8、老师歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。
9、幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝愿：“老师，您辛苦了！”“老师，我爱你！”“老师，祝恒久年轻！”“老师，祝您节日欢乐！”
10、建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“老师节”的长卷画。
三、主题活动环境创设年龄段班级环境
小班
1、主题墙饰：将老师平常辛勤劳动、关爱小挚友的照片，布置成主题墙饰“我的好老师”。
2、在教室中悬挂吊饰、拉花，营造节日氛围。
中班
1、主题墙饰：师幼共同布置“老师，辛苦了”主题墙饰。
2、区角活动：收集有关老师节的图片资料布置在社会区域活动墙上，供幼儿嬉戏活动时了解有关老师节的学问。
3、家长园地：在家长园地中贴出本主题活动的构想和所需协作的事项。
大班
1、主题墙饰：布置“老师，我爱你”主题墙饰。
2、美工区：在美工区供应皱纹纸、彩色纸、剪刀、糨糊、彩笔、压花机等，供幼儿嬉戏时制作送老师的礼物。
3、师幼共同绘画、制作，布置节日环境。
庆祝幼儿园老师节活动方案3
活动目标
1 培育幼儿敬重老师、酷爱老师的情感。
，激励幼儿大胆表达。
活动打算
盒子若干、彩纸、胶水、剪刀
活动过程
1引出主题
老师提问：小挚友，你们收到过礼物吗？什么时候我们能收到礼物呢？
老师小结：在节日、生日的时候，以及一些特别的纪念日，我们都能收到礼物。
2 引导幼儿观看幼儿用书中的图片，老师向幼儿讲解并描述图片中的故事：
9月10日是老师节，小挚友和家长们都觉得老师很辛苦，为了向老师们表示感谢，小挚友们纷纷给老师买了各种各样的礼物，有鲜花、巧克力、贺卡等等等等。可是有一个小挚友却静静地来到了办公室，交给老师一个盒子，老师打开盒子以后，却发觉是一个空盒子，于是老师惊异地问：“你为什么要给我一个空盒子呢？”这个小挚友说：“老师，我没有爸爸了，我的家里很穷，我没有钱给您买鲜花和巧克力，可是这个盒子，它也不是空的，它的里面装满了爱”。老师很感动；“感谢你，这是我收到的最宝贵的礼物。“
老师提问：
（1） 礼物越贵，接受礼物的人才越兴奋吗？
（2） 小挚友们认为这个空盒子对老师来说宝贵吗？为什么？
老师小结：感情是不能够用礼物的价值来衡量的，关键在于是否真诚，小挚友们也不应当相互比谁的礼物更贵更好，只要是真诚的，即使是一句祝愿的话也会被兴奋地的接受的。
2 探讨活动
老师提问：小挚友，在生日、节日的时候，你向爸爸、妈妈或者其他人要过礼物吗？你向别人说过你不喜爱她/他给的礼物吗？这样做对吗？
老师小结：我们不能主动向别人索要礼物，别人给礼物，是表达他们对我们的爱，我们不能够说不喜爱，这样他们会难过的。
3 操作活动：制作礼物盒
老师指导小挚友们把一般的盒子装饰成好看的礼物盒。
活动延长
故事讲解并描述
礼物
有个幼儿名叫盈盈，这天盈盈过生日，他把爸爸送给她的生日礼物带到学校，要与老师和挚友们一起共享。她的礼物是一匹美丽的玩具小斑马，盈盈特殊喜爱他的新玩具。小豆豆望见了也很想玩，贝贝想来想去：还是确定与他共享，就将玩具借给了小豆豆玩。 可是，不一会儿，贝贝听到“啪”的一声，转头一看，“不好”，小豆豆不当心打破了小斑马，盈盈又气又急，脸涨得通红，“这可是新玩具！“越想越气的盈盈，怒火一大团一大团往上冒，看着火冒三丈的贝贝，小豆豆吓得脸色苍白。这么大的怒火怎么才能熄灭呢？正在这时老师静静的给了贝贝一封信，信中有一枚心形，心形上写着两个字“宽恕”，聪慧的盈盈立刻明白了，她拥抱了又惊慌又胆怯的小豆子，怒火一下子就熄灭了。 后来，盈盈得到了一个更大的礼物，--修好的小斑马和很多的爱心，盈盈知道她得到了一份最宝贵的礼物，那就是老师的爱、爸爸妈妈的爱、小豆豆的爱，还有很多挚友们的爱。
老师提问：
（1）盈盈把小斑马借给豆豆玩，她做得对吗？
（2）盈盈后来宽恕了豆豆吗？
（3）盈盈最终得到了什么？
老师