文档介绍：教研工作方案
教研工作方案1
随着新课程改革的不断深化，我校教化教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着不少的困惑，为了推动教化教学工作、带动我校老师专业化成长，我们将进一步加强校本教研工作，细致、高效、快捷开展活动，使学校不仅成为****的心得。
。学校将对老师校本教研的状况进行定期考核评价，适时总结反馈，正确指导老师参加校本教研活动，规范老师校本教研行为，有效促进老师专业发展。对成果突出者将予以表彰嘉奖，并与评优树模、职称晋升挂钩。
（三）科学实施，提高校本教研的针对性、实效性
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学****案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、阅历沟通、调查探讨、问题解决、协作解决、教学询问、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙、骨干老师与老师对话、专业人员与优秀老师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，
并通过教学观摩、教学开放日、名师教学示范为老师参加校本教研创设平台、创建条件。敏捷运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题----安排----反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性与实效性。
1、自我反思。老师的自我反思是开展校本教研工作的基础和前提，分为三个阶段即教学前、教学中、教学后。教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，教学中的反思有助于提高老师的教学调控和应变实力，教学后反思有助于提高老师的教学总结实力和评价实力。要引导老师自觉学****教学新理念，把自我反思变成老师不断改善自己教学行为的良好****惯。老师要常常进行教学反思，每周写1篇教学反思笔记，每月进行1次常规教学自我评价，1次教学反思案例分析（或教学故事），学校要有真实的检评纪录。
。互助合作是教学探讨的标记和灵魂，基本形式有：
（1）对话。利用教研活动时间，围绕教学中存在的详细问题畅所欲言，提出各自的看法和看法，相互启发，相互提高。教研组长必需做好记录。学校要围绕课改、等热点问题，开展常常性的沟通活动。
（2）协作。老师共同担当责任，同心同德，完成教学教研任务。每月教研组至少开展1次课改研讨课，课前由备课组共同探讨、设计，推出一堂高质量的课，课后共同评课、反思，不断探求教学规律，克服不足之处。老师每学期实行探讨课（示范课、汇报课）不少于2节，听评课不少于15节。
教研工作方案2
为深化实行市局强势推动的志向课堂建设的相关要求，也为了给老师搭建多种沟通和展示的平台，促进老师专业成长，提高老师的整体素养，经探讨确定本学期组织开展以“构筑志向课堂”为主题的第四届“xx杯”教科研活动。详细活动方案如下：
一、“学程导航”教学范式设计评比
1．参赛学科：全部学科。
2．参赛对象：全体任课老师，各同志可自行选择一门或两门学科参赛。去年参与过市“xx杯”教学设计评比的相关人员可以不参与本次活动。
3．设计要求：严格按“学程导航”教学范式的要求进行设计。
4. 参赛程序：
（1）报名：各校分学科填好《教学设计评比报名表》（见附件）于3月30日午前发送到******@xx。
（2）竞赛时间：
语文学科：x月xx日（星期二），竞赛时间：15：00～17：00。
数学学科：x月xx日（星期三），竞赛时间：15：00～17：00。
其它学科：x月xx日（星期四），竞赛时间：15：00～17：00。
（3）地点：中心小学四楼大教室。
（4）内容：现行教材内容，详细内容当场宣布。
5．设奖：各学科评比出一、二等奖若干名。
二、“学程导航”教学范式优课评比活动
1．参赛学科：全部学科，依据报名状况设语文、数学、综合三大组。
2．参赛对象：1980年1月1日以后诞生的青年老师，可自行选择一门或两门参赛。
3．竞赛要求：严格按“学程导航”教学范式的要求进行教学。
4. 参赛程序：
（1）报名：各校填好《优课评比报名表》（见附件）于4月8日前发送到******@xx。
（2）竞赛时间：四月中旬
（3）地点：xx小学。
（4）内容：现行教材内容，详细内容提前一天宣布。
5．设奖：各组评比出一、二等奖若干名。
三、下水文竞赛
1．参赛对象：全体语文老师。
2. 竞赛时间：四月下旬。
3. 竞赛内容：当场确定。
4. 设奖：评比出一、二等奖若干名。
四、下水题竞赛
1. 参赛对象：全体数学老师。
2. 竞赛时间：四月下旬。
3. 检测内容：各年级的《走进数学王国》、《数学书》上的 思索题和《一课一练》上的“智力冲浪”，以及《小