文档介绍：
教师三年成长规划
老师三年成长规划
老师三年成长规划（一）：
随着21世纪的到，注意积累，培育****惯，传授思维，全面提高学生的数学素养。突出小学数学教化的基础性、人文性、审美性统一的本质属性和综合性、社会性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教化。
2、要当好中介者，就须要帮忙学生获得最新的，今后对社会有用的学问和技能。我们不能总是把那种陈旧的，学生走向社会后无好用的价值的学问和技能传授个学生，我们更就应让学生理解那些贴合时代发展和须要的人文精神，从而使他们能更好的适应这个社会的发展。
3、仔细落实教化的总目标，提高学生正确理解和运用数学学问的水平，使它们具有适应实际须要的潜力，驾驭小学数学学****的基本方法，养成良好的****惯，培育发觉，探究，解决问题的潜力，为接着学****和终身发展打好基础。
4、在教学过程中，要进一步培育学生酷爱祖国语言文字，酷爱中华民族优秀文化的感情，培育社会主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和必需的审美潜力，发展健康特性，构成健全人格。
四、主要措施
1、加强政治学****坚持进行思想政治学****严格要求自己，坚持写学****笔记和心得体会，努力成为三个代表忠实实践者。2、加强理论学****提高专业理论水平。（1）仔细参与学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学****2）利用课余时间学****新课程改革方面的文本学问，并在教化教学实践当中不断提高自己的教化教学水平。（3）专心摘抄业务学问，撰写教化教学论文和阅历总结，争取论文获奖和发表。（4）用自学形式完成有关教化理论、治理艺术和信息技术方面的学****5）专心参与教化部门组织的接着教化学****同时自修高校本科。（6）专心参加学校及上级部门组织的课题试验，以课题探讨带动自身的提高。3、仔细实践，提高教化教学水平。
（1）每学期上公开课或者教研课一节以上。
（2）每学期组织老师开展教研活动6次以上。
（3）开展课题探讨，刚好搜集资料，撰写课题小结。
老师三年成长规划（二）：
老师个人专业成长三年发展规划
一、现状分析（自我剖析）
时间飞逝，转瞬间，我已经在三尺讲台度过了十五个春秋。平常能勤于学****擅长思索，在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型老师，科研型老师，我制定了三年个人发展规划
一、自我分析
（一）个人优势
工作踏实，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够专心完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长理解别人的不同看法，虚心向他人学****有必需的教学阅历和理论学问；能够专心参与各类教研活动和老师接着教化学****br/>
（二）个人存在问题
教学阅历不够丰富，教化教学手段和方法略显落后，教化科研潜力薄弱，课题探讨和论文写作潜力有待进一步提高；驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查探讨，教化科研方面，往往停留在感性阅历的层面。
二、发展规划总目标
1、教化理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有必需的创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学****现代教化理论、钻研新教材，驾驭基本的教学规律，努力提升专业素养和教化教学潜力。
3、探究生本教化理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学****方式，树立正确的教化质量观。
4、透过系列的学****与探讨，使自己成为一位爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进的新型老师。
（一）、师德方面：
作为一名老师，本人坚决贯