文档介绍：继续教育反思周记
篇一：接着教化反思周记
老师接着教化是老师教化的重要组成部分，它的根本着力点就是提高老师的师德素养和教化教学业务实力，提高教化工作质量奠定基础。本年度，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学****新课程理念、教计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。同时主动参与学校的征文活动《老师的名字叫责任》，从多角度谈老师的责任。
六、详细任务落实
1、加强专业实力的培育，促进学问结构发展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学****开展同伴互助活动，多听课，学****阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。
2、主动参与各部门、各层次的学****提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学****仔细笔记。
3、观摩、探讨、学****提高思想相识和教学水平。仔细学****教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研实力。
4、仔细参与区级、校级教研活动，多听课，多学****br/> 5、参与了学校组织的公开课，优质课评比的听课，评课活动。
6、主动撰写教教学阅历文章，老师师德文章，学年累积在学校沟通一次。
7、主动参与了主管部门的规范性培训。
通过接着教化培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学****上的指导，生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学生，满意他们求发展、求进步的须要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法，这些都须要我们去努力、去学****去实践。
篇二：接着教化反思周记
老师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学****基础上的。必需在加强和发展老师教化，促进老师专业化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学****化社会、终身化学****的须要。由此通过对老师专业观发展历程的回顾，通过对老师专业实力的时代内涵以及老师接着教化课程改革原则的论证和阐述，探讨老师接着教化课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创建发展历程。因此，努力实施接着教化工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面对21世纪的中小学老师接着教化，是面临新形势的须要，是增加县域经济实力、综合实力的须要，老师整体素养的提高，为教化夯实了基础，教化的发展必将迎来一个美妙的春天。
老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，。学****期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学****体会做个小结。
一、通过学****我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学****反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学****从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
老师是学生成