文档介绍：高三学生面对高考存在的心理问题及对策
席正锐 摘 要: 高三学生面对高考,难免会出现各种各样的心理问题,如果这些问题没有得到妥善解决,将会直接影响本次的高考成绩,本文认为存在的问题有情绪急躁,内心压抑、心理脆弱,生理紊乱、丧失信心高三学生面对高考存在的心理问题及对策
席正锐 摘 要: 高三学生面对高考,难免会出现各种各样的心理问题,如果这些问题没有得到妥善解决,将会直接影响本次的高考成绩,本文认为存在的问题有情绪急躁,内心压抑、心理脆弱,生理紊乱、丧失信心,考试恐惧、自我封闭,幻觉幻想等,同时也提出了对策:用“挚爱”抚慰学生“受伤”的灵魂,用“真诚”荡起学生“情感”的漩涡;用“激励”扬起学生“自信”的风帆,用“方法”寻回学生学****的“乐趣”;用“安排”指导学生对“时间”的充分利用,用“计划”促进学生“学****的动力;用“闲聊”帮助学生正确认识“自我”,用“家校”联合助孩子实现“梦想”。
关键词: 高三学生 心理问题 对策
高三对学生来说,是决定自己人生的重要一步。为了实现自己“十年寒窗”的梦想,为了报答多年来关心自己的亲人、朋友、老师,他们已足足苦熬了十余个春秋,面对高考,难免会出现各种各样的心理问题,如果这些问题没有得到妥善解决,将会直接影响高考成绩,甚至会“一失足成千古恨”。那么,目前高三学生的心理问题具体有哪些,应采取哪些措施才能保证渡过这一难关呢?
一、存在的问题
,内心压抑现象。
临近高考,学生面临社会各方面的压力,长期伏案,精力高度集中,导致身体能量急剧下降,再加上睡眠不足,营养供给不到位,学****成绩在短时间内有没有明显提升,这时往往会出现情绪不稳、内心压抑、自卑、神经衰弱等现象。
,生理紊乱现象。
这一时期,考生因对高考没有正确的认识,对自己没有正确评价,都或多或少地在心理上出现诸如“焦急、自卑、郁闷、倔强、脆弱、疑虑、压抑、懊恼、甚至绝望”等现象,生理上出现诸如“失眠、多梦、困乏、腹泻、女生痛经、男生盗汗”等。有人把高考前学生出现的各种心理生理问题称之为“高考多发症”。
,考试恐惧现象。
为了抓成绩,体现高考的重要性,各校都将月考作为检验近期教师教学效果、学生学****成绩的主要举措,这样,部分学生因不能正确认识每次考试的结果,如果两次或多次考试不理想就会怀疑自己的能力,慢慢丧失信心,放弃学业,对之后的考试产生恐惧感。
,幻觉幻想现象。
这个时期的学生因各种因素,在学校得不到学****带来的愉快和乐趣,压抑反而日渐增加,部分学生会出现慢慢把自己封闭起来,变得精神麻木,缄默厌食,无故乱发脾气,时常陷于幻想幻觉当中等现象。
针对以上问题,我们应该怎么办呢?
二、对策
“挚爱”抚慰学生“受伤”的灵魂,用“真诚”荡起学生“情感”的漩涡。
学生为什么会在这时出现这样那样的心理或生理上的问题呢?难道仅仅是因为高考成绩吗?不是,其中一个重要的因素是缺乏“爱心”的抚慰,“真诚”的交流,因而情感暂时处于“停滞”状态。希尔泰说:“爱可以战胜一切。”狄德罗说:“只有情感,而且只有大的情感,才能使灵魂达到伟大的成就。”这时教师就要做他们“真诚”的大朋友,放下老师的“架子”,用