文档介绍：江苏省镇江中学高三语文《唐宋八大家散文选读》教学案
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课题：张中丞传后叙
班级__________ 姓名__________ 学案总编号_江苏省镇江中学高三语文《唐宋八大家散文选读》教学案
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课题：张中丞传后叙
班级__________ 姓名__________ 学案总编号__ __
学习目标
疏通文意，积累文言实、虚词，掌握词类活用、句式等常见文言知识，积累文言虚词“之”“以”“因”等的意义和用法；
概括张巡、许远、南霁云三个人物的性格特征，找出文中的细节描写，分析它们对表现人物性格的作用；
学习本文叙、议并重的写作特色，从整体上把握前半议论与后半记叙之间的分工和内在联系。
重点与难点
重点：积累常用文言实词、虚词、特殊句式等文言知识，重点复习文言虚词“之”“以”“因”等的意义和用法；
难点：，概括张巡、许远、南霁云三个人物的性格特征。2. 把握本文叙、议并重的写作特色。
诵读预热
备 注
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有阙(quē)者 蚍蜉(pífú) 诟(gòu) 创(chuāng)残饿羸(léi) 沮遏（zǔ è）
南霁(jì)云 睢(suī)阳 下咽(yàn) 嫉(jí)妒 须髥(rán) 卷帙(zhì)浩繁
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韩愈，唐代文学家、思想家。字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”。他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精炼，对当时及后代散文创作都有重大影响。有《昌黎先生文集》。
展示导入
题解
张中丞，即张巡，邓州南阳人。开元末进士。安禄山反，张巡起兵抗击，同睢阳（今河南商丘）太守许远共同守护睢阳，被拜为御史中丞，故称其张中丞。
“序”是文章体裁的一种，古人常用它来说明著作写作出版的情况，和对作家作品的介绍评论，一般放在书前，变称作“叙”或“引”。“后序”除具备“序”的作用外，还可对著作进行补充、批注或反驳，一般放在书后。本文是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后，对有关材料作的补充和议论，所以题为“后叙”。
背景
唐肃宗至德二年（公元757年），安庆绪（安禄山之子）部将尹子奇率领13万大军攻睢阳，张巡、许远率兵7000余人坚守数月，终因粮尽兵绝，睢阳陷落，张巡及部将三十六人牺牲，许远被叛军掳至洛阳，不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势，捍卫了江淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量，准备反攻赢得了宝贵的时间，因而张巡、许远等人受到人民的赞扬传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官，为自己的可耻行为辩解，同某些嫉妒张、许功绩的文人一起，散布流言，对张、许等抗敌英雄诋毁。而这篇文章补叙英雄事迹，批驳流言蜚语，弘扬英雄精神，是反对藩镇作乱的散文名作。
探究准备
解释下列加点词的含义，掌握加双横线的特殊句式，翻译加单横线的句子