文档介绍：
健康教育工作计划
健康教化工作安排1
良好的心理素养是促进学生全面发展的基础，开展心理健康教化是学生健康成长的须要，也是推动素养教化的必定要求。因此，如何帮助我校学生培育健全人格，问室的内部设施进一步完善，配备相应的适合中学生年龄特点的书籍、报刊、活动器材等。
2、建立好学生心理档案。
3、完善询问工作制度。从不同年级、学生开展好心理健康教化。
4、建立学校、家庭、社会心理健康教化的沟通渠道，优化育人环境。
5、出好心理小报。使其成为沟通学生、老师、家长的桥梁。
三、领导机构
领导小组组长：陈国旺校长副组长：黄向辉副校长二心理辅导老师：陈维义商冬洁孙阳
四、详细措施：
一面对高一年级的心理辅导课：以预防和促进发展为目标，对全体学生开展心理健康教化，帮助他们形成正确的自我意识，良好的人际关系，心情的识别和限制，以及应付挫折和解决问题的实力，从而提高他们的社会适应实力。
二心理健康学问宣扬：主要目的在于加强全体学生和家长以及老师对于心理健康重要性的关注，特殊是学生。主要实行心理讲座、心理版报、心理征文、心理电影、心理信箱等的推广形式，强调趣味性和好用性。
三学生心理询问方面：
1、心理询问室的改造：为每位来访者营造舒适、平安、自由的询问氛围。
2、心理询问的科学化、规范化、专业化：包括询问预约，询问室座位支配，一次询问时间的限制，询问记录的保存归档，询问内容与过程的保密性，诊断评估的谨慎性以及与来访者关系各个阶段的把握等。
3、个别严峻案例的分析与探讨：针对个别症状较严峻、状况较不稳定的来访者，依据其症状特点设计长期有效的治疗方案，并定期进行随访复查。
4、健全学生心理档案：在心理教化与心理询问的积累基础上，进一步为每位来访的学生建立完整的心理档案。四学校心理学与教化心理学方向的科研：主要针对学生日常生活学****中存在的问题，以及日常心理课教学中发觉的问题，选择性地进行立项；同时，主动与周边中学校建立长期稳定的合作关系，共同为学生心理健康教学事业的发展以及学生心理的探讨而努力。五主动协作德育处各项工作，加强与各位班主任的沟通与沟通等。
健康教化工作安排3
为了更好地促进学生健康成长，推动素养教化，贯彻教化部颁发的《中小学心理健康教化指导纲要》，本学期我校心理健康教化工作安排如下：
一、指导思想：
提高学生的心理素养，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教化作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。
二、主要工作目标
1、坚持以人为本，依据学生的心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。
三、详细做法：
1、学校心理健康教化队伍建设
我校有国家二级心理询问老师一名，有经过教化局培训的国家心理健康辅导老师一名负责学校的心理健康教化工作，但是学校心理健康教化不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教化工作者的事，所以学校成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教化战线，为全