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关爱留守儿童活动总结
关爱留守儿童活动总结1
随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农夫常年外出务工经商，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“素养，没有真正的爱就没有真正的教化。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为班主任要从小事上细微环节上多关切他们。时刻关注他们的思想改变，刚好沟通。我班有个学生父母在外打工，他常常迟到，一起先我找他谈话他唯唯是喏，转身又我行我素。后来，我给他买学****用具，找他谈心；让班干部陪他上下学；组织同学给他过生日……渐渐的他变了，不再迟到、逃课了。俗话说：精诚所到金石为开。班主任要有慈母般的爱，有持持以恒的耐性，就肯定能走进他们心里，让他们感受到暖和。
二、关住留守儿童的心理健康
心理健康问题是“留守儿童”最简单出现的问题，务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的暖和和教化，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，常常往家里寄钱，希望在物质上弥补和满意孩子，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、急躁、蛮横。针对这一特点，我利用班会讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活****惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。办有图书角、手抄报、音体美爱好小组，这些活动的开展填补了学生心灵的空白，让他们觉得学校生活充溢、美妙。另外，开展心理质询活动，刚好解答他们的怀疑。帮他们少走弯路。
三、加强对留守学生思想品德教化，增加学生法制观念
大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气急躁，往往因为一点小事与同学打架，严峻影响了其他学生的平安，造成极坏影响。而女生多缺乏自我爱护意识。作为班主任，我利用每周的法制课，对学生进行法制教化，讲如何自我爱护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教化。
四、关注学生的学****爱好与学****质量
留守儿童很多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，而农村这样的老人文盲率超过70%，他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想沟通，缺少刚好的学业辅导与心理沟通。很多留守儿童因成果不好而产生厌学心情，进而走上辍学道路。可以开展一帮一活动，或给他们开小灶，真正体会到了班级的暖和和学****的乐趣。”
总之，作为班主任老师既要做留守儿童思想道路的引路人，又要做孩子学****进步的引导者，生活的爱护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多激励支持孩子参与学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学****状况；“二知”即知道留守儿童的个人基本状况和家庭状况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话沟通沟通，并实行针对措施，供应必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。
关爱留守儿童活动总结3
我们现在的确是被社会教化出来的高校生了，目前的生活蒸蒸而上，但是也不能忘了在这个社会上还有着这样一群人，在期盼别人能为他们伸出救济之手，他们就是山区的那些留守儿童，作为大哥哥大姐姐自然是要给他们一些微乎其微的关爱，让他们知道还是有人爱着他们的，学校进行了关爱留守儿童的活动，这次活动圆满的结束了。
一、活动目标
让留守儿童感受到我们的关爱，让留守儿童感受到来此社会的暖和，让他们知道自己并没有被这个世界所遗忘。更是要促进高校生对这个社会方方面面的了解，知道还有这么多人比自己学****环境、生活环境差多了，从而激发自己以后对社会的回馈之心。
二、活动打算
首先我们要做的就是先选择好要去地方，最终是折中选择一下，我们