文档介绍：16风娃娃
教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得得意,有的傻得得意，有的淘气得得意，还有的乖巧得得意。总之，？欣赏一下课文插图,你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛,长得16风娃娃
教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得得意,有的傻得得意，有的淘气得得意，还有的乖巧得得意。总之，？欣赏一下课文插图,你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛,长得真得意。读读课文，你又会发现,风娃娃既乖得得意，又“傻”得得意。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了,把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。
学情分析：经过一年的培养和训练，他们已掌握了一些识字方法绝大多数的学生识字速度较快,又喜欢朗读，但他们有意注意的时间还比较短。
教学目的:1、认识12个生字，会写8个生字并组词.
          2、正确、流利、有感情地朗读课文。
          3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理.
教学重点：识字、写字；正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
准备教具：课件
课时安排：二课时
第一课时
一、激趣导入
1、今天，老师先给大家出一个谜语：云儿见它让路,小树见它招手，禾苗见它弯腰,花儿见它点头。你们猜出是什么了吗?（风）
2、板书：风娃娃。我们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢?我们一起看课文.
二、阅读、识字、探究、感悟
1、提出自读要求：读准字音，读通句子，。
2、认读没有拼音的字:抽、续、吸、极、夫、汗、驶、示、筝、踪、伤、责，先自学在小组内交流，再以小组比赛的形式读，读得全对的小组能得5颗星
3、小组合作：想想风娃娃做了哪几件事情？这几件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的坏事呢？
4、汇报小组讨论结果.
5、通过这个故事，你明白了什么?
三、写字指导
1、读左边的四个字
2、重点指导“吸”
3、配练****书写
4、同桌欣赏、评价
四、搜集资料，说说风有什么好处和害处？
第二课时
（一)复****br/> 1、放音乐:朗读课文
2、谁能把这个故事讲给大家