19、奇妙的昆虫.doc

文档介绍：19、奇妙的昆虫
教学目的：
　　。
　　，进展添画练****br/>　　3。使学生养成联想的好****惯,擅长发现并表现生活中的美
　　教学重点：对字母造型及添画练****br/>　　教学难点19、奇妙的昆虫
教学目的：
　　。
　　，进展添画练****br/>　　3。使学生养成联想的好****惯,擅长发现并表现生活中的美
　　教学重点：对字母造型及添画练****br/>　　教学难点:将字母进展巧妙的联想。
　　课前准备
　　（学生)常规的工具、各种彩纸或橡皮泥等手工材料
　　(老师）录像、音乐、范作、实物等，编写字母小故事
　　教学过程
　　（导入）。
　　（1）欣赏字母歌曲，以此导入。
　　（2）学生同唱字母歌.
　　（3）出示课题：《奇妙的字母》。
　　2。编有趣的故事（展开）。
　　（1)请学生用自己喜欢的方式(独立考虑或小组讨论等形式），用一两分钟的时间编一个字母小故事.
　　（2）学生交流自己编写的字母故事。
　　（深化）。
　　（1）出示实物(或课件)：①出示精致的小工艺椅子和两只小手表等实物,让学生分别猜猜包含哪些字母；②提问：假设让你画或拼贴，你准备怎么做？
　　（2）欣赏字母作品（分别出示学生和老师范作）。
　　(3）播放录像或课件:欣赏由字母组合而成的东西,请学生说说它们由哪些字母组成，有什么特别之处；假设让他们来画或拼贴，准备怎么做等。
　　（理论)。
　　(1)学生创作,，大胆想象,四周可以添上适宜的内容，也可以编写字母故事等。
　　（2)学生作业，老师巡回指导（在设计方面做重点的指导）。
　　5。想象评价创作(联想)。
　　（1）评价:学生自评、互评及老师点评.
　　（2）延伸：把编好的字母进展剪拼,编写字母故事，寻找有关字母的来历、典故、诗歌、音乐等.