文档介绍：《美丽的集邮册》第二课时教案
本课教材分析：
《美丽的集邮册》是北教版四年级上册第六单元“方寸世界"中的一篇主体课文。邮票是时为什么集邮册取名为《伟大的祖国》?
３、带着感情齐读这一小节。
（二)交流汇报。
五、配乐朗读课文
六、课文延伸
(一）师提出要求,学生分小组完成。
以学****小组为单位，分工合作,小组讨论选择自己喜欢的内容,确定主题，围绕主题设计邮票，课前双设计好的可配上诗歌，表达你的美妙情感!
主题内容参考：
丰收场面 校运会 长沙变迁 长沙美景 我们的校园 快乐的学校生活 我的教室 我的家 动物世界 奇妙的海底世界 公园美景……
（二）投影作品并交流。
八、作业布置(作业指导）
背诵自己喜欢的小节。小窍门:根据“游览道路”提示，你能背出来吗？
万里长城→长江大桥→庐山→黄山→苏州园林→布达拉宫→西双版纳→桂林山水→日月潭、半屏山→黄帝陵、轩辕柏
根据“祖国的历史文化”提示，你能背出来吗?
古代创造→出土文物→画像砖→青铜器→敦煌壁画→石桥古塔→秦始皇陵的兵马俑→出自古都的唐三彩
板书设计：
美丽的集邮册
伟 壮丽的山河
大
的 歌颂伟大祖国
祖
国 悠久的历史
教学反思：
上完这一课，我感受颇深。在上课之前我为了整理课件、找资料花了好多时间。对于上课的教案也仔细斟酌了许久，我深知诗歌教学的“度”很难把握，也较难上出新意。假设简单处理睬觉得没什么好讲的，多读就差不多了；复杂处理钻进课文中又有许多东西讲,可以拓展得很远。所以我请教了不少老师,利用了多人的智慧。
我让孩子们自学诗歌，这样既培养孩子孩子们的自学才能,让孩子们小组合作，自学自悟,又使整个课堂不显得很烦琐。在教学完诗歌后，我增加了让孩子设计邮票（并让有兴趣的同学课前先设计），配上诗歌的环节,旨在于让孩子们更深地理解邮票，理解邮票所蕴藏的知识和感情，让孩子们学会一种新的获取知识的渠道。仿写诗歌,让孩子们能学以致用，可以用一一对应的句子，描写身边的事物，来表达自己心中的美妙感情，培养孩子的写作兴趣。在学完第四小节,由于时间的关系在课堂上我没有让孩子配乐朗读诗歌，我觉得有些遗憾：，我播放音乐，让孩子们美美地朗读了这首诗歌,学生的朗读兴致很高,那澎湃的热情，我觉得孩子把自己浓浓的爱国情和身为中国人的骄傲、自豪之情用语言得到了最好的诠释。
在课堂上一些学****小组的邮票设计和配诗没有完成，事后我对每小组的合作学****进展了总结。分工合作得较好的小组学****任务完成快而且效果较好;在小组学****中组员斤斤计较的,学****任务完成得很较慢。在各学****小组的比较中,孩子们得到了教育，也对我自己今后如何在教学中进展合作学****提出了一些考虑.
一堂课下来，虽然留下了一点遗憾，但是我觉得它们都是美丽的，有价值的。因为在准备课、考虑课、分析课、，和设计其他课时，我不会感到如此吃力。在同事们的集体评课中，也让我受益匪浅，重新审视自己的课堂教学。
北教版四年级下册《包公审驴》第二课时教案
时间:
地点:404班课室
听课人员：全体语文老师
教学目的：
知识技能：
“审”、“懊恼”、“闻所未闻”、“冒名顶替"的意思。
2. 引导学生阅读课文，概括故事内容和列小标题，培养学生的概括才能和语言表达才能。
。
4．引导学生抓住课文中描写包公语言、动作、表情的词句体会包公办案的深思熟虑和足智多谋。
过程和方法：
1. 通过“激趣质疑——细读课文——合作研究——自主解疑”的方式让学生和文本对话、深化理解。
2. 通过“表演课本剧”的方式，为学生创设情境，培养表达才能。
3. 通过概括故事内容和列小标题，培养学生的概括才能。
教学准备: 1．学生搜集有关包公的资料。
课件
教学时数