文档介绍：《认识手》教案
《相识手》教案1
教学目标
一，能够相识人，头，手
二，能够精确的找出，人，头，手，分别是哪个字？
三，体会相识文字的欢乐
教学打算
人全身图片，美丽的方框卡片
教学过程
一，培育幼儿的自理实力。 活动目标 1、 相识小手，知道小手的各部分名称和特点。 2、 爱惜双手，初步驾驭爱护小手的方法。 3、 知道手可以做很多事情，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 教学重点、难点 重点...〖具体
胎儿适应环境的实力超乎想象 南非金山高校的一项探讨表明，怀孕期间，孕妇身体存在一种胎儿热爱护机制，这种机制能够快速调整怀孕母亲身体的热量，从而使胎儿在生长期间始终处于一种稳定的热环境，怀孕母亲适量运动不会对胎儿造成任何损害...
胎教能培育神童吗：正确相识胎教的作用
胎教能培育神童吗：正确相识胎教的作用 常听许多准爸爸、妈妈们问起：“听说通过胎教可以使孩子诞生后特别聪慧，很多‘神童’都是胎教的结果。胎教的确有这样的效果吗？” 其实，要探讨胎教的效果，首先要搞清晰胎教的原理。胎儿在母体中四...
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七成幼儿认为学习和劳动能致富
七成幼儿认为学习和劳动能致富 近日，一项对100名4D6岁儿童有关财宝的抽样调查发觉，七成以上的儿童明确表示想当富人。他们说，当富人的方法是通过“好好学习”和“劳动”，而当富人的目的是“让家人享福”、“做一番事业”和“对国家...
培育孩子良好的性格
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好习惯从胎儿起先培育
好习惯从胎儿起先培育 每一个人都有不同的生活习惯，养成好习惯使人终身受益。可是一旦养成坏习惯，想改也很困难。习惯是什么时候养成的呢？说起来难以置信，在胎儿期就...
在玩中培育母性意识
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《相识手》教案4
活动目标：
1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。
2、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
3、发展幼儿思维和口语表达实力。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动打算：
手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子
活动过程：
一、引出主题
1、师：快来，快来我们一起来做嬉戏啦！
2、（放音乐）做嬉戏。老师边讲边做动作
3、师：刚才我们一起做嬉戏了，是用我们身体的哪个部位呀？
二、嬉戏：相识小手
1、师：看看我们手上都什么？
2、师：有几个手指啊，来数一数？
3、师：你相识他们吗？
指导：（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？
（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里
（3）宝宝们真聪慧，看看我用了哪根手指？
（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。
（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没出名字，所以叫无名指。
4、出示手图片，图字相结合
小结：边说边出示字
三、嬉戏“变魔术”
1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。
2、幼儿变魔术
3、老师用儿歌总结出来。
四、
1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？
2、师：我们的小手本事真大。平常都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今日就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？
3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形态的。小橘子，圆又圆，剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。
活动反思：
在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室。既能和活动起先部分相呼应，又能再次引发幼儿探究小手的爱好