文档介绍：中彩那天教学设计(中彩,那天,教学设计)
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名目
第一篇：中彩那天教学设计其次篇：中彩那天教学设计第三篇：中彩那天教学设计第四篇：《中彩那天》教学设计第五篇：中彩那天教学设计更想上车与父亲共同共享这幸福的时刻，都被他赶了下来；话音刚落，我听见父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话，是打给库伯的；父亲显得特殊快乐，给我们讲了很多好玩的事情）

4、思索：我在这件事的过程中，态度发生的变化。
5、画出关键词句。
6、全班沟通
7、读后感，学生沟通学全课的感受，体会课文最终一段的含义。
懂得诚恳、讲信用是人的精神财宝，它比物质财宝更宝贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。
（三）、课堂练****br/> 完成课后小练笔。
提示：绽开想象，把当时家里各人的想法、语言、神态等几个方面写成一段话。
（四）、生字书写
形近字的比拟惑---盛梢—捎像—橡拨---拔
（五）作业设计：书写生字完成“小练笔”
（六）、板书设计：
（七）、教学追记：
其次篇：中彩那天教学设计

人教版小学语文第八册第5课《中彩那天》教学设计
（一）教案背景

1、面对学生：小学学科：语文
2、课时安排：两课时。
3、学生课前准：
①通读课文，完成“标（标出自然段序号）”、“点（用着重号点出文中生字）”“圈（圈出每句话中的多音字）”“框（框出每段话中的词语）”、“划（划出让自己感动的句子）”、“注（在疑难句子****作记号）”。
②查找身边诚恳人物的事迹。
③了解“彩票”相关学问。
（二）教学课题
学会诚恳做人。
1、熟悉6个生字，会写14个生字。正确拼读“维持、拮据、劝慰、精湛、器重、梦寐以求、属于、奔驰、馈赠、闷闷不乐、道德、号码、迷惑不解、教导”等词语。
2、能正确、流利有感情的朗读课文。
3、在理解故事内容的同时，懂得诚恳，讲信用是人的精神财宝，它比物质财宝更宝贵的道理，并能联系自己的生活说说体会。
4、体会叙事条理清晰，首尾照顾的表达方式，能复述课文，提高口头表达。
（三）教材分析
这篇精读课文是一篇感人的故事，记叙了父亲为自己和朋友买了彩票，结果带朋友买的那张彩票中了奖，获得了一辆奔驰牌小轿车。在道德面前父亲放弃了轿车，选择了诚信，做到了以诚待人。教育大家：“一个人只要活得诚恳，有信用，就等于有了一大笔财宝。”

教学重、难点：
1、对“道德难题”这一意思的理解。
2、体会故事中人物的情感变化，理解诚恳与守信的宝贵；
3、学会诚恳做人。
教学预备
1、情景朗读音乐。
2、多媒体课件。
3、身边的诚恳人物故事。
（四）教学方法
课文语言质朴，注意细节描写，将人物内心冲突及变化演绎的淋漓尽致。但是提醒“诚恳、有信用”与“道德”之间的关系仍是本文的教学重点和难点。在本课教学时为了突破难点，我就充分应用了百(更多内容请访问好范 )度搜寻，搜寻了很多关于诚恳，有信用的名人名言及小故事，制成多媒体课件，使学生很好地把握了的写做意图，受到“诚恳做人”的教育。
（五）教学过程
第一课时

一、创设情境，引入课题。
叙述一个就发生在自己班上一位同学前不久买饮料中奖的故事，并以采访的形式询问他当时的心情。
过渡：我们班同学中奖都这么兴奋，可是有人中彩得了一辆崭新的奔驰牌汽车却怎么也快乐不起来，这毕竟是这么一回事呢
今日我们就从要学的课文《中彩那天》中去查找答案。板书课题。读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。