文档介绍：精选学****资料
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学校美术第十一册教学方案
学科：
美术 第 11 册
制定人：
时间
xxxx 年 9 月
一、教材分析：
我校采纳的是人民美术出版社的教材,该教材紧跟加深对艺术的社会作用的熟悉,树立正确的文化价值观,涵养人文精神；
4、加强教学中师生的双边关系,
确立同学的主体位置,
师生间建立情感沟通和公平关系
；
5、勉励同学进行综合性与探究性学****br/>加强美术与其他学科的联系与同学生活体会的联
系；调查明白美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作；通过 跨学科学****懂得共同的主题和共通的原理；培育同学的综合思维和综合探究的才能；
6、重视对同学学****方法的争论,引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学****方法,进行自主学****与合作沟通；
7、老师以各种生动好玩的教学手段,如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等 方式引导同学增强对形象的感受才能与想像才能,激发同学学****美术的爱好；
8、老师尽可能尝试运算机和网络美术教学,
勉励同学利用互联网资源,
检索在肯定历史
条件下的美术信息开阔视野,展现他们的美术作品进行沟通
五、教学进度
名师归纳总结
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精选学****资料
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周
日期
教学内容
课时
三维目标
次 支配
通过观赏、 比较,初步明白中国宫殿建筑与西式教堂
1
～94
凝固的音乐
2
的不同风格,熟悉到不同地域文化对建筑的影响；
－建筑
能够发觉并简洁总结古今中外建筑在材质、
造型方面
的特点；
2
～
有特点的人
2
明白中国人物画是中国画中重要的组成部分,
初步学<br****人物画
脸
学会中国人物画的基本用笔、
用墨、 用方法, 能用生
宣纸、等参照有特点；
3
～
戏曲人物
2
通过学****明白我国传统京剧人物服饰、
造型表演的
相关学问,学****水墨戏曲人物的表现方法；
学****水墨戏曲人物的表现方法；
能利用国画媒材表现
一幅京剧作品；
4
～
图形的魔术
2
通过学****明白画家如何利用物象进行魔术组合,
感悟
利用转变常规的思维方式进行创作产生的艺术成效；
组合
能用不同类型的图形组成一幅新奇好玩的画；
5
～30
线描画中的
通过学****明白线描画中的黑白对比学问,
感悟对比的
美感；
黑白对比
能以线为主画一幅有黑白对比成效的画
引导同学在小组学****探究中相互沟通,
培育同学的合
作、探究意识；
～
国
庆
放
假
名师归纳总结
6
～
线描画中的
2
通过学****明白线描画中的黑白对比学问,
感悟对比的
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美感；能以线为主画一幅有黑白对比成效的画,
同学
黑白对比
在小组学****探究中相引导互沟通；
7
～
颜色的调和
1
明白什么是颜色调和以及颜色调和带给人的美感,
知
道颜色调和的表现方法和