文档介绍：个人发展计划
个人发展安排1
为促进自我学****与自身素养的发展，更新自己的教化观念，以符合创新教化和素养教化的要求;更新自己的学问结构和实力结构，使自己基本具有综合教化的实力和锐意创新的实力;进一步发展自己的特性特长，具有显明的教化教教学反思，发在博客上;并每学期整理教学反思，写一篇教学论文，努力在各级刊物上发表自己的教化随笔和论文。
总之，我将主动进行校本研修工作，尽量使自己的综合素养得到全面提高，让自己的教学更具有特色，以培育出更精彩的学生。
个人发展安排2
一、本人自参与工作以来，酷爱教化事业，尽职尽责，勤勤恳恳奋战在教化教学岗位上，始终担当英语学科教学工作，多年担当英语科核心成员及备课组长工作，多年担当级长，连续多年担当初三毕业班把关老师。在从教的这些年中，本人先后参与完成一个市级课题，两个省级课题，并担当课题主要成员和子课题主持人。除此之外，本人主动参与各项教研活动，有多篇论文和教学设计获市一等奖，有教学设计获20xx年广东省一等奖和全国二等奖。在教学工作中，始终以培育学生的学********惯与学****实力为目标，注意学法指导，擅长发掘学生学****实力方面的闪光点并赐予激励。从而培育学生的学****主动性与主动性，积累了较丰富系统的教学阅历，教学工作深受领导的确定与学生的欢迎;
二、擅长探究与反思，主动撰写教学论文并参加各种教学探讨，主动主动担当各类公开课;
三、能较敏捷的处理课堂事务，比较有亲和力;
四、“活到老，学到老”，坚持当一名“学****型”的老师，注意专业学问和理论的学****不断提高自己的专业学问水平，增加自己“与时俱进”的实力。
个人不足：
一、在教学中，每次都尽力备教材、备学生，希望因材施教，但苦于课堂的有限时间，又不能四平八稳，很冲突。有时对放手让学生组织课堂教学活动的行为估计不足，总担忧他们完成不了任务或达不到预期效果，课堂教学比较喜爱引导启发学生、要求学生进行自我归纳和提升，对于学生而言难度较大。
二、关于教化教学方面书籍的阅读量有限，集中参与教学理论的学****时间有限，外出沟通听课或学****的机会不多，培训也少，撰写的教学论文理论性不强，每次都偏向于课堂实录或阅历小结，想要突破自己还有肯定难度。
三、教学资源有限，创新性和原创性有待加强。
个人专业发展目标
近期目标：
1. 在为期一年的“国培”安排中，坚持每天签到，与全国各地的坊友多沟通，多共享资源和教学心得，争取从教学等各方面取得较大进步。
2. 接着做好初三英语备考工作，团结科组和本备课组的老师，做到互通有无和资源共享，为今年的中考尽自己最大的努力。
20xx-20xx三年目标：
1. 通过国培安排，提升自己在各方面的实力，将来也接着关注这个培训，根据工作坊的学****要求，仔细完成各项培训学****任务，多方位提高自己的综合素养，不断创新与优化课堂教学教学模式，仔细进行教学反思，撰写教学论文。
2. 多学****相关理论学问，主动推动学校“自主学****合作探究-精讲释疑-训练检测”的新一轮课改教学模式，组织本科老师编写校本教材，在本校试用，渐渐形成自己的特色并进行推广关注教化改革的形势，关切教化新动向，努力更新教化教学理念，争取将课堂小组活动落实到位，形成本校的一个特色课改项目。
3、主动参与课题探讨和各种有利于自身发展和成长的教研活动，接着发挥自己的优势和特长，多思多省，不断从个方面全方位提升自己。
详细措施
1、教学工作方面：狠抓落实，相互协作，相互体谅初三的英语教学进度相对较紧，如何在有限的时间里抓好老师的教和学生的学是一个亟待解决的问题。作为备课组长，我会主动发挥备课组内各位老师的集体才智，备课组内相互协作，相互体谅。同时，针对本级学生的英语学****状况，出好复****提纲，给学生复****针对学生的薄弱环节，能刚好拟好模拟题，让学生复****巩固提高。同时，我特别重视抓好学生的基础, 从实际动身, 了解学生的须要。在课堂上，授课过程中教学目的明确，教学重点突出，并时刻留意和学生的互动，调动他们的课堂主动性，随时调整教案和组织方式以尽量兼顾各层面的学生，重视在课堂40分钟提高学生学****效率;课后辅以适量练****巩固，以熬炼思维和打好基础为主要目的，不搞题海战术，对于学生课后的请教耐性解答主动帮助基础较差的学生, 使他们复原信念，还通过对比学生每次的月考形成学****对手，对于进步较大的学生进行适当的嘉奖和精神激励，在班中形成良好的竞争氛围。
2、备课活动方面：主动参加，取长补短我所在的初三级英语备课组坚持每周集体备课，备教材、备重难点、备学生;仔细钻研教材，突出重难点和中考考点，注意基础学问的巩固，做到教学进度统一;同级老师之间相互听课，相互评课，取长补短，做到了大家共同进步