文档介绍：中班数学教案详案及教学反思《相邻的数》
活动设计背景
幼儿的学问涵盖面和认知水平可能会由于区域的差异而有所不同，而我们所面对的农村幼儿与市直幼儿就更不一样了，所以，我针对农村幼儿的个体状况，在活动中我以生活
中班数学教案详案及教学反思《相邻的数》
活动设计背景
幼儿的学问涵盖面和认知水平可能会由于区域的差异而有所不同，而我们所面对的农村幼儿与市直幼儿就更不一样了，所以，我针对农村幼儿的个体状况，在活动中我以生活中实际为主进展教学，利用生活中的邻居来进展相邻数的教学，这样就能更有效地进展教学活动。
活动目标
1、学****相邻的数，了解相邻数之间的关系。
2、通过相邻数的学****懂得邻居之间要相互帮忙，养成团结他人，助人为乐的良好的行为品质。
3、引发幼儿学****的兴趣。
4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。
5、进展幼儿规律思维力量。
教学重点、难点
把握相邻的数，知道相邻的数之间相差1。
活动预备
1、 数字卡片
2、 小动物的家卡片
活动过程
一、教师导入
1、 小朋友们，我们每一个小朋友家都会有邻居，那么你们来说一说，你们家的邻居都有谁?
2、 通过教师的提问进入相邻数的学****br/> 二、学****相邻数
1、 教师出示1～10的数字卡片，由幼儿读数。
2、 请小朋友们看一看，这几个数字和我们的邻居一样，(.)是相互挨着的，那么他们都主谁和谁是邻居呢?引导幼儿说出每个数字的相邻数。
3、 让幼儿认真观看1～10的数字，通过教师的引导知道相邻的数之间的关系是相差数字1。
4、 幼儿在教师的指导下完成教材中的内容。
三、嬉戏活动
1、 幼儿手拿数字卡片找邻居。
2、 小动物找邻居。
四、教师总结：