文档介绍：中班美术可爱的小企鹅教案反思
1、中班美术得意的小企鹅教案反思
活动目标
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1、谈话活动：身边的小动物。幼儿通过回忆、叙述，让幼儿初步了解小动物。
2、观赏：小动物
(1)观看《小动物》课件，教师适时提问：刚刚小朋友说的只是众多小动物中的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些奇怪好玩的小动物，你们想不想看看呢?你最喜爱里面的哪个小动物?为什么?
(2)小结：在我们的生活中有这么多小动物，它们各具特色。
3、幼儿在观赏小动物的根底上，学****画出小动物。
4、幼儿创作绘画
(1)出示教师设计的小动物。
(2)提出要求，幼儿临摹小动物。
5、作品展现评比：比比谁的设计最美丽。
活动反思：
对于中班上学期的孩子来说，意愿绘画各种小动物，还是有肯定的难度的，特殊是动物的身体和四肢。于是，我从简笔画书上挑了一些孩子们常见或者熟识的比拟简洁的小动物，预备画好以后投放在区域中，这样，力量较弱的孩子可以仿照教师的画，相对意愿画来说，在难度上降低了很多。
4、中班美术得意的小鸭子教案反思
活动目标
，让幼儿充分体验活动的欢乐。
，唱好休止符，鼓舞幼儿大胆表现。
、嬉戏等形式，让幼儿感受歌曲的趣味性并学唱。
，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
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重点难点
重点：幼儿自然地演唱，大胆地表演。
难点：感受音乐旋律，唱好休止符。
活动预备
待画的小鸭子头饰若干，白板笔若干，钢琴、磁带、录音机。
活动过程
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教师以谈话的形式随伴奏说出歌词，让幼儿猜一猜是哪位好朋友来了—幼儿猜出小鸭子。
，边说边画，引起幼儿兴趣。
教师随伴奏说出歌词并画出小鸭子。
，把握歌词内容。
请小朋友说一说这只鸭子长的什么样?引导幼儿逐一说出歌词(随伴奏)。
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用鸭宝宝也要来，引出歌曲的旋律及演唱，教师边画边唱(随伴奏)。
让幼儿倾听，感受歌曲节奏。
，初步学会演唱歌曲。
①看到鸭宝宝跟妈妈来了，鸭弟弟也想跟着来，请小朋友唱着歌把它叫出来，幼儿自己演唱，教师画;
②同样方法画鸭妹妹，请幼儿再来唱一遍。
，并鼓舞幼儿表演，进一步感受乐曲的趣味性。
①请幼儿表演;
②和鸭妈妈一家做嬉戏。
休止符的地方可绷嘴或打手势。
，充分体验活动的欢乐。
①教师带上小鸭子头饰，激发活动兴趣，幼儿听音乐，作画;
②师生一起自由表演。
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我们和鸭妈妈一家一起去池塘里做嬉戏吧!随音乐走出教室……
教学反思
本次活动主要运用了演示操作边唱边画，引起幼儿的学****兴趣，在感受歌曲旋律的环节里，采纳了不断消失新角色，让幼儿不至于反复学唱而产生厌倦感，在学****休止符的这一局部和鸭妈妈一家做的节奏嬉戏，充分让幼儿了解休止符的特点而不显生硬。幼儿的学****兴趣比拟高，假如进到孩子们再说出小鸭子的其它家庭成员，还可以更进一步寄发他们的学****兴趣。
5、中班美术得意的小蝌蚪教案反思
一、活动目标：
1、综合运用搓、 团、拉长等技能。
2、根本了解蝌蚪的形状特征。
3、培育幼儿爱惜小动物的情感。
4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、学****客观的评价自己或别人的作品，从而获得