文档介绍：中班语言公开课教案《秋天的颜色》
活动目标
，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
。
活动预备
1.《秋天的

中班语言公开课教案《秋天的颜色》
活动目标
，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
。
活动预备
1.《秋天的颜色》教师资源、秋天景物幻灯片、钢琴音乐。
、小草、松树、大地等图示、白板。
;各种装扮秋天的装饰品，如树枝、枫叶、各种蔬菜水果、小动物等。
活动过程
(一)导入：出示秋天的图片，让幼儿感受秋天的美。
师：“今日教师给小朋友带来一幅图片，请看这里。”
师：“猜猜看这是一年四季中的哪个季节?”
幼：“秋天。”
师：“你怎么知道是秋天，你看到了什么?”(幼儿发言)
师：“秋天是什么颜色?”(幼儿发言)
(二)过程
，完整观赏。

师：“原来在小朋友眼中秋天是这么丰富多彩。有一位小诗人，也想知道秋天究竟有哪些颜色。我们一起跟随他去看看好吗?”(播放教师资源，幼儿完整的观赏)
师：“小朋友们，你们听完这首诗歌有什么样的感受呢?”
幼：“很美、很舒适……”
师：“教师和你们的感受一样。那这么美丽的诗歌你们想不想学会它并共享给你的好朋友呢?”
幼：“想。”
教：“那我们一起先来回忆一下这首诗歌吧。”
，幼儿理解记忆，教师带着幼儿回忆诗歌并逐句分析，细致理解、记忆诗句。
师：“诗人是这样说的‘秋天是一幅漂亮的图画，秋天里有许很多多的颜色，那秋天究竟是什么颜色的呢?’小朋友还记得他都问了谁吗?”
师：“你们还记得诗人最先问的是谁吗?”
幼：“小草。”
师：“小草(教师将小草的图片贴在固定位置)那小草是怎样答复他的呢?”
幼：“秋天的黄色的。”
师：“小草是用怎样的语气说的呀?”
幼：“轻轻地。”

师：“小朋友一起来做做怎样是轻轻地?(抓住幼儿的典型动作，如小脚轻轻地走)我看到这位小朋友两只小脚轻轻地走，那我们就用这双小脚丫来表示轻轻地好吗?”(粘贴小脚丫图片。)
教师带着幼儿完整朗读这一句“我问小草，小草轻轻地告知我，秋天是黄色的。”后面的诗句让幼儿自己摘卡片粘贴，既能让幼儿直观的理解记忆诗句又能增加幼儿的学****兴趣、提高乐观性。