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小学班主任教学心得
小学班主任教学心得1
首先感谢学校领导给我一次与大家沟通的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的各位阅历丰富的班主任多得是，作为一名台前不好意思的望着我，这时我安静的环视了同学们一周，笑着说：“同学们，小狮子爱尔莎可以成为人类的挚友蜘蛛也行啊，今日我就请了这位蜘蛛先生和大家谈谈心声吧。”我再一次给肖贤投去激励的目光，他动情的表达了蜘蛛真心想和人类成为挚友，也希望人类都去关切它们的心愿。教室里宁静极了，我顺势来了个升华，同学们蜘蛛先生真诚的表明，再一次唤醒了我们对动物的爱心，今后你们又会怎样付出实际行动呢?真是一石激起千层浪，大家你一言我一语，热情地说出内心最真诚的感情。
课后，肖贤找到我真诚的致歉，我没责怪他，而是拍拍他，微笑的说：“老师信任你，只要你现在努力学****将来肯定会成为一位精彩的生物学家。”他满心高兴地离去了，看着他的背影，我仿佛也成了孩子，甜甜的笑在脸上留下了好久好久。
花朵须要阳光的培育，孩子须要母亲的呵护，学生更须要得到班主任老师的关爱与敬重。班主任的微笑是送给学生的最好礼物。愿每一位班主任老师都学会微笑，每一天都能问问自己：“今日你微笑了吗?”
三、给孩子理解的目光
《古今医言》：忧悲焦心，积乃成疾。意思是说不良的心情在引起心理失衡的同时，也会引发生理反应。作为一个老师，尤其是一个班主任老师，应当给孩子一个自己相识错误、改过自新的机会，适当地为他们保守一些“小隐私”，否则失去的不仅仅是他们的信任和敬重，还有可能给孩子造成难以弥补的心灵创伤。
我班有个学生叫黄天艺，他是三年级从和县转入我校的。这个学生父母离异，父亲带着他又重新组建一个家庭，并且还有一个小妹妹。家庭环境的影响，这个孩子特调皮，不思进取，导致成果差，还偷拿别的同学的笔，更严峻的一次还偷了同桌的钱。有同学举报后，我找到他，他还不承认，我把他单独叫到了办公室，找他谈话，我意味深长地问道，将心比心，假如别的同学拿了你的东西和钱，你心情怎样?人是有思想的高级动物，有些事是不能想怎样就怎样的，做事必需遵循肯定的规则。他不是没心没肺之人，其道理不言自明。我说这件事到此为止，我既不会在班里再提起，也不会告知你的父母，我信任你以后绝不会再做如此愚蠢的事。他虽没说什么，但眼神中分明流露出很多意外和感谢。我想：这件事必定在我俩的心灵上架起了一座桥梁。
当然，包涵不是一味的迁就，是在肯定程度上对孩子的理解，是把他们顽皮的天性引上正确的途径，在允许的范围内发挥。因此，我们遇事可以多一些设身处地，多换一换脑筋，多给孩子一些理解和信任，麻烦的问题可能迎刃而解，学生与老师的心会贴的更近。
四、给孩子关注的目光
熬炼、培育学生的独立、自理实力是我校的一贯宗旨，低年级时开展的“生活技能大比拼”活动就让我们班学生提高了自理实力，找回了自信。此外，学校的橱窗、班级的墙角都是孩子们自我展示的舞台。然而班级里还是会有一些学生缺少主动请缨的志气。
我班的童贤茹就是其中一员。这个女生，性格内向，我几乎都没怎么见到她的笑容。课间，我到班里本想找一个学生，无意间发觉她在班级刚布置的图书角前久久驻足。我走上前去，见我走来正想离开。我叫住了她，笑着说：“童贤茹，你可是真是关注图书角啊。”她的脸微微泛红。这时旁边一个女生插话：“李老师，童贤茹对我说，她想布置、管理图书角呢。”“当然可以啊!是真的吗?”我脱口问道。她点了点头，“好，以后的图书角就由你来负责。”我笑着离开了。
其次天，她就起先劳碌起来，整理、整理、登记、借阅图书，不亦乐乎。而让我进一步走近她的，还是她的那篇周记，“真没想到，班级的图书角是我一个人负责的，以前都是金叶倩、范晓倩她们那些好学生负责的，没想到李老师这么信任我??”“我从没认为你比谁差，再说你原来就不差啊，信任你会做得更好!”我留下了一句话。再后来，课堂上，总会