文档介绍：
小学美术六年级下册教学计划
小学美术六年级下册教学安排1
每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。
认知目标分了解、理解和初步驾驭三级。“了解”指对美术巧，培育学生大胆、细心、心灵手巧的动手实力。
3、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、创建力。
提高学科教学质量措施
1、在教学中，处理好“教”与“学”和“讲”与“练”的关系，精讲多练，坚持爱好引导、自主探究、老师释疑、练****提高的教学主线。
2、关注“两极”、留意对学生进行自学实力的培育。
3、充分利用多媒体网络优势，注意课堂的延长，提高教学效果。
4、严格要求，耐性帮助，养成良好的学********惯。
5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，主动做好课前的各项打算活动，以求达到最佳教学效果。
小学美术六年级下册教学安排3
一、对学生状况的分析：
六年级学生们的美术基础不相同，对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强，乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱，对美具有了较高的观赏实力。从六年级上学期的美术学****中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好发展下去，并且要接着培育他们良好的绘画****惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的实力。
二、对美术教材的相识和分析：
小学美术课是九年义务教化阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学****美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。
三、教学的目标和要求：
目标：
通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学****美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。
要求：
1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。
2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力。
3、帮助学生相识物体结构和空间关系，学****浅显的构图、色调等学问，进一步提高绘画表现实力和设计制作实力。
四、教学内容：
1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、相识立体物的***现象，初步学****运用线条和其它材料表现立体物。
3、学****简洁的构图学问。
4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
5、了解木版画的制作方法，并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事务进行配画。
8、相识标记和街头标识物的作用，懂得区分。
9、运用已学过的美术学问进行综合练****br/> 五、教学措施：
1、仔细学****大纲、仔细备课，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。
2、改进学****教学方法，从小学生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。
第 6 页 共