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小学语言文字工作总结
小学语言文字工作总结1
我校为了实行国家通用语言文字法的规定，深化宣扬《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高小学生说好一般话的实力，促进语言文字化，使学生具备良好的语言文字应用实力。我校定期就语言文字工作实行会议，探讨、部署和指导工作，使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善，现已覆盖全校，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能主动协作专管员开展有效工作。
二、措施到位，工作有序
切实实行措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用实力的要求纳入学校的培育目标和有关课程标准，纳入教化教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教化活动中。我校还把推普工作渗透到学校教化教学活动和校内文化建设的各个方面。在校内内提倡“人人讲一般话，到处写规范字”，学校黑板报上有“拼音角”，活动课程中支配写字课和诵读课等已经形成日常化、制度化的工作。
不仅如此，我校充分发挥语文课在普及一般话、用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用实力。语文教学时要规范学生的口头语言，提高口语交际实力，培育良好的听说****惯和语言****惯。利用好语文新教材，进行小学语文“提前识字、大量阅读”等教改实践，以推动推普工作的开展。
三、活动多位，讲求实效
20XX年9月份第三周（9月14～21日）为全国第十五届推广一般话宣扬周，本次宣扬周主题是“大力推广和规范运用国家通用语言文字”。结合我校实际状况，制定了宣扬周的活动安排，落实宣扬内容，主动开展宣扬活动，同时学校实行“推普周”开幕式，加强舆论宣扬，扩大影响，现对宣扬周的活动进行总结。
（一）仔细组织“推普周”开幕式活动
（二）开展中华经典诵读系列活动
1、古城小学课文朗诵竞赛以竞赛为抓手，让学生走进课本，让课文生动起来；以竞赛为载体，既全面普及一般话，又提高课文朗读水平。通过竞赛，使学生学会加强课文朗读训练。
2、“经典诵读弟子规”学生书法大赛。
3、各年级出好一期以“推普”为主题的黑板报。
4、以写规范字为主题，组织低年级学生进行“啄木鸟行动”。
5、以写规范字为主题，组织五六年级学生进行纠错别字竞赛。
结合我校语言工作实际状况，本着常态化与时效性相结合的原则，以推普周为契机，集思广益，创新宣扬形式，仔细搞好本届推普周宣扬活动，使我校的语言文字工作真正做到针对性、实效性、有效性，为推动师生综合素养的提升起到了主动的作用。
小学语言文字工作总结3
在校领导的大力支持关怀下，在全校职工的全力协作和努力下，2022学年第一学期语言文字工作较为圆满地完成了，学校的语言文字工作围绕国庆六十四周年和督导室对学校进行飞行督导这两项重点工作，扎扎实实推动，取得了成效。
一、统一管理，加强语言文字规范化建设。
我们已建立起语言文字的工作网络，学校成立了由校长任组长，有关部门负责人和年级主任任成员的语言文字规范化工作小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。我们重视将语言文字工作作为常态管理，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉方法》，做好普及一般话和用字规范化工作，使全体教职员工和学生具有用语用字规范化的意识，提高用语用字规范化的实力。
为了保证这项工作的详细实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说一般话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学****活动中说好一般话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。
二、细心打算，做好语言文字日常督导工作。
在这一学期我们还营造氛围，