文档介绍：湖北人难辨的普通话发音鼻音 n:发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。边音 l:发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出。后鼻音 ang :发音时,先发 a的音,然后舌根抵住上软腭,气流从鼻腔泄出,发后鼻音尾 ng 的音。 eng :发音时,先发 e的音,然后舌尖抵住下牙床,舌根后缩抵住软腭发 ng 音,气流从鼻腔泄出。 ing :发音时,舌尖触下齿龈,舌面隆起至硬腭,鼻腔共鸣成声。 ong :发音时,先发 o的音,然后舌根后缩抵住软腭,舌面隆起,嘴唇拢圆,鼻腔共鸣成声。鼻音 n 和边音 l 的辨正 n和l 是舌尖中浊音, 在闽方言、赣方言、湘方言和江淮官话、大部分西南官话中混读。就发音部位而言,l 实际比 d、t、n 要略靠后一点点, 舌尖接触上齿龈的位置比 n 略后一些。二者的显著区别主要是发音方法的不同。 n 是鼻音, 用舌尖顶住上齿龈形成阻塞, 闭住口腔, 使气流完全从鼻腔中透出。这时候, 如果舌尖顶住上齿龈不动,延长发音,可以明显感受到气流在鼻腔内共鸣所形成的振动; l 是边音, 发音时注意不要让气流从在鼻腔漏出来, 用舌尖轻柔地抵触上齿龈。舌的前半部下凹,舌尖两侧跟上腭两侧保持适度距离,由舌前部的两边出气发音。有人发 n 的时候,口腔没有完全关闭,有气流从舌尖边透出,发出的 n 常常不是纯粹的鼻音, 听起来带有 l 的色彩。发音时要注意把舌的两侧与上腭完全贴紧闭合, 使气流只能从鼻腔透出。也有人发出的边音易带上鼻音色彩,这主要是有气息从鼻腔漏出的结果。在了解发音部位和发音方法之后,我们可以进行一些训练。现介绍以下几种训练方法: 1. 对镜正音训练取一面镜子立在面前。发鼻音 n时, 镜子上半部有水汽; 发边音 l时, 镜子下半部有水汽。 2. 前字引导正音 n和n 声母字的前面加一个用 n 作韵尾的音节, 两字连读; 因发音部位相同, 方法相近(只是除阻不除阻睥的区别) ,易于发准 n 声母。如: kà nn ǎ 看哪 xī nni án 新年 wē nnu ǎn 温暖 l和l 声母的前面加上一个 ge、 ke 的音节,借 g、k 发音时的舌要高抬,相对限制了软腭下降,使它不便于发鼻音而发边音;训练时注意两上音节的密接。如: gèlèi 各类 kēlì 颗粒 gālā 嘎啦 3. 手势辅助训练 n、l 发音方法的不同,还可以借助捏鼻子的方法来仔细加以揣摩。用舌尖顶住上齿龈后, 不要急于离开, 振动声带, 把音拉长轻声念, 同时捏紧鼻子。如果觉得鼻腔没有振动而能发出音来,就是 l ;如果振动了,却发不出音来,就松开手指,让鼻子出气,从而发出 n 音。 4. 对比训练(1) 字的对比。如: l—n ,老—脑,六—牛,路—怒(2) 词的对比。如: l—n ,新粮—新娘,旅客—女客(3) 组词对比。如: l—n ,冷暖、老年, n—l ,能量、努力(4) 绕口令训练。如: 念一念, 练一练,n、l 的发音要分辨。l 是边音软腭升,n 是鼻音舌靠前。你在练,我来念,不怕累,不怕难,齐努力,攻难关。以鼻音 n 声母的常见汉字 na那哪拿纳娜呐 nai 乃奶耐奈 nan 男难南楠 nang 囊 nao 闹脑挠恼孬瑙 ne呢 nei 内馁 nen 嫩恁 neng 能 ni你逆腻拟尼泥妮昵霓溺匿 nian