文档介绍：
幼儿园园本培训计划
幼儿园园本培训安排
一、指导思想
为进一步加强师资队伍建设，实行《幼儿园教化指导纲要(试行)》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注意实效，主动
幼儿园园本培训计划
幼儿园园本培训安排
一、指导思想
为进一步加强师资队伍建设，实行《幼儿园教化指导纲要(试行)》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注意实效，主动探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利老师终生教化和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力的反思型、科研型的老师队伍。
二、状况分析
本学期新进老师XXX名，全园老师共XXX人，经过上学年的园本培训，大家的教化观念得到了不断的更新，教化行为也在不断的完善，各自的业务水平在原有的基础上得到了显著的提升。幼儿园形成了一支敬业爱岗、团结合作、主动进取、敢于创新的阳光集体。但是，我们也醒悟的相识到自己目前所存在的问题如：师资队伍的整体水平还不匀称，老师间的差距很大。在专业素养方面，面对学前教化新的发展形势，老师对先进教化理念的学****与内化，对幼儿的了解与分析，对教化本质的相识与探究，对教化实践的反思与创新尚显不足。
三、培训目标
、较强实施素养教化实力、驾驭现代教化理论和现代信息技术的骨干老师队伍。
，做好老师的培训工作，切实加强骨干老师队伍建设。
，使老师形成自主学****的意识，增加老师的事业心和教化教学的实力。
四、详细措施
，严格根据园本培训安排的时间、内容要求进行学****br/> ，采纳讲座和参加式培训相结合的方式，深化领悟《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的'精神落实到每一位员工的行动中去。
、要求老师仔细写读书笔记。
、有特长的老师学****帮助她们尽快地提高教化教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
，进一步加深对培训的理解。
，引导老师进行自我相识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。
幼儿园园本培训安排
一、状况分析：
在时间的推移中，我园的师资队伍在不断的发生着改变，经过XX学年度的校本培训，我