文档介绍：第四节 世界的聚落
Ⅰ、教学目的
1、理解聚落的主要形成和形成和开展。
2、理解城市的开展过程,可以分析民居和自然环境和人类活动的关系。
3、理解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义。
Ⅱ、教学重点和难点
重点：聚落的形第四节 世界的聚落
Ⅰ、教学目的
1、理解聚落的主要形成和形成和开展。
2、理解城市的开展过程,可以分析民居和自然环境和人类活动的关系。
3、理解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义。
Ⅱ、教学重点和难点
重点：聚落的形成和开展
难点：民居和自然环境和人类活动的关系。
Ⅲ、教学方法
读图分析法 讨论法等
Ⅳ、教学用具
投影仪
Ⅴ、教学内容和过程
「复****提问」
1、结合国工作语言有哪几种？
2、使用人数嗫多，流传最广的语言分别是
_ .
3、世界三大宗教是____、______、______。
4、三大宗教的分布地区。
「导入新课」
今天这节课我们来学****世界的聚落，对于“聚落”这个名词，大多数同学可能感到陌生，那是为什么？什么叫聚落呢？
一、聚落的形态
学生讨论，老师引导学生归纳并讲述
同学们用非常生动的语言描绘了这些景观图片的内容，不管是在乡村、牧区或是集镇、城市,你会发现这些地方都是人们集中居住的地方，而这些地方，在地理上被称为聚落
1、什么是聚落？
同这们说了这么多，我们不难看出聚落的规模有大有小，大到人口上千万的大城市，小到只有几十人的村庄,。
引导学生从①城市人口规模
②从事的消费劳动
③产业活动
④景观特色
等方面讨论城市和乡村之间的差异
2、城市和乡村之间的差异
二、聚落和地理环境和人类活动的关系
地表的地理事物是在不断的开展变化之中的，城市是在乡村的根底上开展起来的，随着人类社会的不断开展和进步，将会