文档介绍：八年级体育教学反思
八年级体育教学反思1
本学期结束了，我却没有以往“解放”的心情，反而多了一些焦虑——关于课堂教学中扎实的基本功水平。
这次竞赛中我的课是以“欢乐体育”为主旨贯穿整堂课，以排球的正面双手垫球技术为主要内容，附学问。
本课的教学重点和难点是让学生理解并驾驭投掷的投掷的各种方法以及影响投掷远度的因素（驾驭投掷的出手角度和出手速度）。为此我特地设计了两个小嬉戏：一个是“炸坦克”，一个是“”。通过组织让学生玩这两个嬉戏，让学生在玩中明白了“投掷的角度是前上方，出手的速度要快”这两个重要技术的原理，并能在实践练常体育不是太好的学生也轻意的学会了这个技术动作。这种教学方法要比老师干脆讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过老师的干脆传授获得的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的基本部分还设计了一个“创编嬉戏”的教学环节，目的是发挥学生的想象力、培育主动动脑动手的实力、培育自主学习实力和创新实力，通过小组合作与探究学习，学生表现出来的创建力是我没有想到的。他们创编出：叉麻花、滚地雷、七品芝麻官、打保龄球等，这些都是学生通过合作完成的，真实的就是美妙的。发挥孩子的创建力也是体育课中的一道漂亮的风景。以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着很多不足之处，如课堂密度的掌控、学生驾驭技术的反馈评价的`刚好性等方面还有待进一步完善。
八年级体育教学反思4
篮球《双手胸前传接球》这个课题是初中教材，但对初二学生来说从身体素养和球性基础，技术难度上看，要上好这堂课也是很难的，教学效果可能不志向，确定迎难而上，还是选择此项目进行授课，因此本节课对于我来讲是一种尝试性的教学，是一种挑战。从学校的器材上篮球器材齐全，场地宽敞，而从学生的爱好爱好上说，也是绝大多数人的爱好，所以让初二的学生早点入门学习篮球，驾驭篮球技术，提高学生对篮球的爱好，让他们有终身的运动爱好，这也是我选择篮球这课题的一个方面。通过这次授课的体验和反思，有以下两点：
一、课的内容：从内容上看，内容比较少，只有四个内容，而且内容的选择上也是不够活跃，内容的设计是特地的练习篮球传递的技术，对于初一学生来说没有充分调动他们，所以经过课后的思索，初一的学生应从活跃学生的学习内容上设计和思索，让学生充分活跃起来，使他们在欢乐中练习，欢乐中学习。
二、上课过程：在我上课的过程中，课堂纪律特别好，学生心情也很高，主动协作，仔细学习，这也是我顺当上完课的关键。在教学上与老老师相比，我的教龄较短，教学阅历不足，上课不成熟老练，出现问题许多，只有发觉不足才能知道自己的弱点，只有改正缺点才能使人进步，通过本次课学过程中出现的以下问题：
1、上课时口误，
2、调动学生是不够快速，时间长，方向错误。
3、时间驾驭不精确，
4、平安隐患考虑不到位，比如学生跑动时的方向，应跑一条路途，这样才能避开相互碰撞。
，如传接球的双脚站立应是前后分开站立，这个方面我并没有强调到全体学生，使许多女生都是直立站立传接球。
，没有激发学生的爱好，语言表达不够生动。
经过这次汇报课我仔细思索反思总结并发觉