文档介绍：化学教育实习总结
化学教化实习总结1
时间匆忙，为期四个月在重庆市试验中学的实习结束了，突然要离开了，说心里话，还真有点不舍，在这些日子里，有过懊丧，有过快乐；有过挑战，有过希望··一路走来，我成长了很多。
我是九月四号来重庆们的开朗、礼貌，我也慢慢地被他们感染，变得开朗、大方；因为他们对我的包涵、敬重，我变得自信、宽容；因为他们的活动，我弥补了我上学时的缺憾；因为他们的协作，我才能够取得这么大的进步。作为实习班级，我和十三班经验了许多，和我人生中第一届学生们经验了许多，这些记忆将是无尽的财宝，希望你们走得更远，孩子们！
经过了几个月的实习，我虽然顺当地完成了任务，但并不代表我已经做得很
好了，相反，实习期间，暴露出了自身存在的一些问题，在以后的学习中，我会有针对性的去克服这些不足，不为其他的，只为自己肩上的那份责任和那句“赵老师”后的信任。
在实习过程中，我觉得自己存在以下几个方面：
第一，老师的基本功仍须要在加强，粉笔字、一般话课后要接着加强，因为这两样是老师的“出门证”。
化学教化实习总结2
兰州城市学院化环院092班郑高平 20xx年9月25日至11月25日我在甘肃省定西市临洮县西坪初中进行了为期两个月的教化实习。此次实习的主要内容包括专业课堂教学、班主任工作、教化调查这三方面。在实习期间我主要做了如下工作：
（一）专业教学工作：
上课是关键环节。第一天上课，虽然课前不断的告知自己要镇静，要按部就班地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下41双新奇的眼睛，惊慌还是不请而来，语速不由加快，即使偷偷地深呼吸也无济于事，备课时设想的提问、与学生之间的互动许多都抛到九霄云外。好不简单下课铃响了，我松了一口气，这才发觉，我“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的不足：惊慌，语速太快，同时他也赐予我很大的激励，确定了我的教学思路清楚，打算充分。吸取第一次课的阅历教训和老师的指导，我的其次次课明显进步许多，我最终可以自然地面对学生，没有了惊慌的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反应也比较主动。指导老师也赐予了很大的确定，让我信念倍增，并带着这份信念顺当地上好以后的课。
实践才能出真知。经过教学并和老师沟通，我感悟到：
1、自身对教化学原理的应用还只是纸上谈兵。老师们始终向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习爱好；教学以学生为主老师为辅；上课的时候老师要多留给学生思索的空间；擅长发觉学生的优点，并刚好地毫不吝啬地赐予表扬？？这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教化理念，让我受益不浅。
2、就算是很简洁的内容，都要进行仔细的处理和打算。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学学问，让他们感爱好，都要花上几倍的时间来备课。
3、教学应当一切围绕学生。在教学中，尽量做到内容选材生动，贴近学生爱好，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避开自己一头热，并留意对学生的视察，刚好发觉他们的不足，耐性指导，但更多的是发觉他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中激励他
们，提高他们的学习爱好。
4、教学不能固守课本，也不能单采纳传统的教学方式。从学生的角度来说，传统教学一般都是比较沉闷的，因此须要输入簇新血液，多结合学生实际，还要留意合理应用多媒体教学，譬如播放短片、音乐，展示资料和图片等，吸引学生爱好，提高学生学习主动性。
5、重视学生在教学中的作用，发挥学生主动性是一堂好教学的关键。在和学生慢慢熟悉之后，学生主动主动地协作我的教学，这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还常常提出一些好玩的问题，或者更主动的加入自己的创意。正所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也擅长发觉问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的钻研。另外，在教学过程中，自己还存在不少缺陷：
1、 个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，时间把握做得不够好。
2、课堂上关注学生这方面做得还不够。
3、 语言表达和运用还有待改善。
4、 课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事务时，自己往往还不够醒悟，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力。
（二）班主任实习工作：
作为一名九年级班主任，工作负担相对较重，要服务好学生的各个方面，详细的日常工作须要留意以下几点：
1．参与学校和年级组织的班主任工作会议，领悟学校的最新班级管理