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教育实践总结报告
教化实践总结报告
经过一个月的惊慌学****我们骨干老师培训班学员在教化理论水平和专业学问水
教育实践总结报告
教化实践总结报告
经过一个月的惊慌学****我们骨干老师培训班学员在教化理论水平和专业学问水平上都有了较大的提高。依据井冈山师院接着教化学院培训科的教学支配，我们从2022年8月9日起进行分散教化实践活动。
着“学以致用”的目的，结合我校的实际，我侧重从如何提中学学生作实力这个角度，进行教化教学实践活动。我所任教的乌江中学地处省道永吉线上，距离吉水县城15公里，是吉水县规模比较大的一所农村初级中学。乌江中学占地面积80余亩，拥有教职工82人，其中国家级骨干老师1人，市级骨干老师5人，中级以上职称者23人，在校生1300余人。从历年的中考成果看，我校的教化质量在全县处于中游偏上水平，其中语成果在各学科中居领先地位。不过，与很多农村中学一样，我们学校的语教化工作也还存在一些薄弱环节，尤其作仍旧是制约语成果提高的瓶颈。
为了使教化实践工作有安排、有目的地进行，我先就有关写作方面的问题对校学生进行了摸底调查。调查内容如下（参与调查的学生405人）：
1、你喜爱写作吗？喜爱（162人，40％） 不喜爱（183人，45％） 无所谓（60人，15％）。
2、对老师批改的作你主要关注什么？分数（263人，65％） 评语（203人，501％） 不关切（142人，35％）。
3、你每天花多少时间读课外书？1小时以上（40人，101％） 半小时左右（123人，304％） 很少看课外书（242人，5101％）。
4、你有写日记的****惯吗？常常写（50人，123％） 间或写（83人，205％） 从不写（273人，673％）。
5、你读了课外书有无记读书笔记的****惯？常常记录（41人，101％） 间或记录（75人，185％） 从不记录（289人，714％）。
6、写作时有没有列提纲的****惯？有（81人，20％） 没有（324人，80％）。
7、你有没有向校报或广播站投过稿件？投稿（40人，101％） 从没投过稿（365人，902％）。
8、你喜爱老师的命题作吗？喜爱（142人，35％） 无所谓（73人，18％） 不喜爱（190人，47％）
（注：括号