文档介绍：办一张自己的报纸
活动目的:
体会报刊等传媒和人们生活的关系,理解办一张报纸的根本方法,搜集生活中的有效信息，学会合作办报，在合作中感受快乐，分享活动成果。（精品文档请下载）
活动准备：
生刊出手抄报
调查家庭读书情况
办一张自己的报纸
活动目的:
体会报刊等传媒和人们生活的关系,理解办一张报纸的根本方法,搜集生活中的有效信息，学会合作办报，在合作中感受快乐，分享活动成果。（精品文档请下载）
活动准备：
生刊出手抄报
调查家庭读书情况
拍摄学生自办报纸过程，制成课件
准备课堂鼓励用品.
活动过程：
活动一:回忆创作的过程
1、同学们，上节课，我们分小组出了一份手抄报。如今让我们一起来回忆创作的过程。（课件：创作过程）
2、创作的过程是艰辛的，也是充满乐趣的。当看到一份份构图精巧、内容丰富的报纸从我们手中诞生的时候，那时你是怎样的心情?（精品文档请下载）
3、自己的报纸办完之后,全班同学对大家的作品进展了民主评议，请看当时投票的情景。（课件：投票情景)
4、同学们，还记得我们都设立了哪些奖项吗？
今天这堂课上，我们将要对以上的奖项一一揭晓。花落谁家呢？让我们拭目以待。
活动二：分享成功的喜悦
(一)最正确新闻奖
1、一张报纸的诞生凝聚着众多人的心血。作为现代传媒工具，新闻那么是报纸的命脉。今天我们首先要揭晓的就是——-—（课件：感动石小2005八件大事评选画面）（精品文档请下载）
交流:看了这那么新闻，你有什么感受?
小结：是啊，母校的百年情结多么令人难忘!这样真实而有影响的事件怎么不去报道呢！是谁及时捕捉到这条有历史意义的新闻?(请卞越洋同学宣布)获得最正确新闻奖的是顾慧宁同学，让我们祝贺她！请到台上来,老师把这分奖品赠给你！（精品文档请下载）
请你将采写的新闻读给大家听。
2、谢谢顾慧宁同学。同学们，上周一的升旗仪式上,一曲《桔祥三宝新编》。（同学演唱)（精品文档请下载）
捕捉到这发生在我们身边的新闻的是谁呢？（请顾慧宁宣布)何张平也获得了最正确新闻奖.
3、同学们，这次手抄报，我们要求各组至少有一篇是自己采写的新闻。其实，大家关注的新闻还远不止这些，能告诉大家，你们还关注了哪些新闻?（精品文档请下载）
4、同学们，只要我们留心身边事，生活中处处有新闻。有了新闻，还需要去采访。还有一个新闻奖要颁发给一位小记者。
(请何张平宣布——获得最正确新闻奖的还有李肖月）（精品文档请下载）
请到台上来。能告诉大家你采写的是什么吗？（校园新闻）
作为江海小记者，在校庆期间，李肖月曾成功地采访了顾浩书记、吴慰祖院士等,同学们有什么问题要问他吗？（做好充分准备、抑制畏惧心理、采访要有礼节、尊重客观事实）（精品文档请下载）
感谢李肖月同学，老师也把这张珍贵的照片作为奖品赠和你。
（二）最正确栏目奖
1、同学们,你们喜欢看报纸吗？你经常阅读的是什么报纸？其中最喜欢的栏目是什么？
2、在你们自己出刊的手抄报中，你们设计了哪些栏目？(稍作交流）
3、接下来为大家公布的是最正确栏目奖，他们是——.有请获奖者到前面来，老师把这份奖品赠和你.
4、哪些同学投了他们的票?你为什么投给他呢？
小结：栏目有时事政治的“重点报道