小猫钓鱼.doc

文档介绍：共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案
第六小学 一 年级 学科 数学 主备人 备课组长审核 领导审核 授课人 2014 年 月
共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案
第六小学 一 年级 学科 数学 主备人 备课组长审核 领导审核 授课人 2014 年 月 日
集 体 备 课
自主调整
集 体 备 课
自主调整
一、课题：小猫钓鱼
二、学****目标：
1、借助情境，了解0的意义，会正确书写0。
2、复****巩固1—5各数的写法。
3、使学生体会生活中处处有数学。
调整意见：
三、教学过程：
[温故知新]
1、按顺序写数
1 （ ）（ ）4 （ ） 5（ ）3（ ）（ ）
2、看图写数
★ ▽▽▽ ●●
（ ） （ ） （ ）
调整意见：
[导学释疑]
学：（认真看，仔细想，我自学，我快乐）
（1）大家喜欢听故事吗？
（2）出示课本第8页《小猫钓鱼》情境图。一条鱼都没有怎么来表示呢？
调整意见:
2、研（5分钟）：轻轻说，仔细听，我研讨，我快乐！
（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有”
（2）0是怎样书写的。
调整意见：
3、展（15分钟）：大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐！
集体反馈
一个也没有时用“0”表示。
0是一个数它比1、2、3、4……要小。
指导0的书写
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自主调整
集 体 备