文档介绍：用奉献的人格，塑造每个学生的心灵
—-师德师风心得
转眼间，踏上讲台身为人师已经有快三十年了，一路走来,有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。在这些年的执教生涯中让我知道了，师德是一种职业道德,它是老用奉献的人格，塑造每个学生的心灵
—-师德师风心得
转眼间，踏上讲台身为人师已经有快三十年了，一路走来,有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。在这些年的执教生涯中让我知道了，师德是一种职业道德,它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么。老师的道德素质比老师的文化素质更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接表达。（精品文档请下载）
邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建立培养合格的人才，培养德智体全面开展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。"教育的目的是“德才并重,以德为主"。详细的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来,道德的好坏并无严格的法律根据，、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名老师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中表达自我价值,实现良好的教育目的。（精品文档请下载）
一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人,热爱学生;以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任"。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有热爱学生，才能教育好学生,，,缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒.”又说：“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，,就是对学生要关心、保护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学****和成长进步，使学生全面开展。老师要和学生平等相处，尊重学生、信任学生、保护学生、保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵.
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他,只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是老师必须具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声，和学消费生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖.
三、用标准的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的老师。一定是以身作那么、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对自己的高标准要求的