文档介绍：导师带徒工作总结
导师带徒工作总结1
20xx年9月，我与新进公司员工付家威签订了导师带徒协议。签协议的那一刻，我特别激烈，但同时内心又充溢着困难的心情。激烈的是，十几年来始终作为学生的我如今竟然也当上了别人的师傅，而困难的心情则来人员的整体素养，是项目部面临的一项重要而紧迫的任务。
二、项目部导师带徒组织了丰富多彩的活动
1、抓管理机制，确保“导师带徒”有序开展
“导师带徒”活动是一项涉及到各个方面的工作，必需同声和谐。项目部通过建章立制，规范管理，加强活动的组织领导，并通过有效的激励方法，促进活动的全面开展。
我们项目部结合人才培育实际，成立了“导师带徒”活动领导小组，明确了师徒双方的权利与义务，签订师徒协议书，落实考核细则，实行脱产培训与日常学****相结合，师傅讲授与日常学****相结合，理论学问与工作实践相结合。实施党、政、工、团齐抓共管的多轮驱动，党总支加强领导，行政大力支持，工会、团组织和人事部门详细实施，刚好解决活动过程中遇到的困难和问题，确保此项工作扎实有效地开展下去。
2、抓激励机制，促进“导师带徒”引向深化
本着总结阅历、选树典型、促进工作的目的，项目部领导主动实行措施，搞好“导师带徒”活动的总结评比和激励工作。在季度检查和年度考核结束后，刚好将考核得分在报栏上公布，起到了激励先进、鞭策后进的作用，评比出的年度“优秀师徒”，除总结表彰外，还赐予肯定的嘉奖，对合格师徒，为师傅发放“导师带徒”奖金。同时，将“优秀师徒”的先进事迹在板报专栏和工地简报中进行宣扬，让更多的师徒从中得到启发，受到教化。并将考核结果作为评先、职称评审、职务聘任、外出培训等重要的参考依据，从而形成了有效的“导师带徒”活动激励机制。
3、抓双向选择，确保“导师带徒”有效进行
在实践中，我们项目部依据师傅自愿申报、徒弟自愿拜师和师徒双向选择的原则，实行帮教的方式，大力开展“导师带徒”活动，有效地促进了不同层次青年管理人员的成长成才。项目部总工依据各个岗位上的人才状况，有意识地促成岗位上的新同志与水平高、素养好、阅历丰富的老同志结成师徒对子，有针对性地提高徒弟的岗位技能。
4、抓活动延长，丰富“导师带徒”活动内涵
在开展师徒帮教的同时，项目部还选择有效载体，开展丰富多样的青年学****活动，融“导师带徒”于绘声绘色的活动之中。这些活动是“导师带徒”活动的补充延长，使“导师带徒”的广泛性、群众性和覆盖面进一步扩大。活动中既有理论方面的探讨，又有提高岗位技能的日常培训，还有结合碾压混凝土生产一线的实践活动。
5、抓经费投入，保证“导师带徒”持续开展。
为进一步提高师徒的理论和业务水平，项目部坚持“缺什么，补什么”的原则，拨肯定经费购置专业书籍，还实行走出去、请进来的方法，加强技术沟通和专业技术培训，主动为他们创建良好的学****环境。一年来，项目部先后选派名青年骨干脱产或非脱产读本科、专科等专业学****选派名青年管理人员到局参与平安培训；在技术、质量、平安管理和贯标等方面邀请专家、老师傅来授课，先后举办专业技术讲座期，有多人次参与了这些活动，极大地促进了青年管理人员技能素养的提高。
三、导师带徒在项目部所起到的作用
“导师带徒”活动的开展，有助于刚走出校门的青年学生尽快完成角色的转换，快速适应新的工作岗位，并将自己所学的理论学问应用于实践当中。比如新来的学生在此次“导师带徒”活动中，跟着业务骨干学****常态混凝土施工方面的学问，他不懂就问，细致看图纸，不断地跑现场，处理问题的实力也得到不断提高。说：“参与'导师带徒'活动以来，在师傅的教育下，有较快的进步，师傅结合施工现场进行详细的技术指导，教方法、教阅历，这是书本上所学不到的，从而使自己把书本上的理论融汇到详细工作中，起到了事半功倍的效果”。我们在工程、设计、预算、技质、车间等关键岗位建起了对导师带徒岗，现已初步形成了师傅倾心教，徒弟仔细学的比学赶帮氛围。“导师带徒”活动调动了广阔青年学学问、钻业务、练本事的主动性，他们从这项活动中尝到了甜头，得到了好处，进步很快。现在项目部多数青年业余时间都把精力放在完成师傅支配的学****工作任务上。
四、存在问题
一差是有些作业队、班组没有仔细开展此项活动，活动流于形式，对此项工作重视差。一些师徒签定合同书后，就把它束之高阁，也遗忘了师徒责任，各行其是。有的连师徒合同书也丢失了。这样的师徒就更不用说存在带与不带的问题了。二差是没有检查考核，落实责任差。由于初次开展此项工作，有些作业队、班组缺乏阅历，但是主要是我们没有进行深化的指导和检查，使“导师带徒”活动缺乏动力，相关人员也失去了主动性和主动性，没有更好地发觉培育更多的青年人才。三差是人员变动大，活动成效差。虽然首批确立的对中