用比例解决问题.doc

文档介绍：《用比例解决问题》 吉秀兰
教学过程：
一、 复****br/>1。一辆汽车行驶的速度不变，行驶的时间和路程。
，行驶的时间和速度。
看上面的题,答复下面的问题:
（1)各有哪三种量？
《用比例解决问题》 吉秀兰
教学过程：
一、 复****br/>1。一辆汽车行驶的速度不变，行驶的时间和路程。
，行驶的时间和速度。
看上面的题,答复下面的问题:
（1)各有哪三种量？
（2)其中哪一种量是固定不变的?
（3）哪两种量是变化的?这两种量是按怎样的规律变化的？他们成是什么关系？
3、这节课，我们就应用比例的知识解决一些实际问题。
二、新授
1、教学例5
(1)出例如5：张大妈家上个月用了8吨水，水费是2。8元。李奶奶家上个月用了10吨水,李奶奶家上个月的水费是多少钱?（精品文档请下载）
(2）学生读题后，考虑和讨论下面的问题:
① 问题中有哪两种量?
② 它们成什么比例关系?你是根据什么判断的？
③ 根据这样的比例关系，你能列出等式吗?
(3)根据上面三个问题，概括：因为水价一定，所以水费和用水的吨数成正比例。也就是说，两家的水费和用水的吨数的比值是相等的。（精品文档请下载）
(4）根据正比例的意义列出方程：
解:设李奶奶家上个月的水费是χ元。
12。8/8=χ/10
8χ= 12。8×10
χ=128÷8
χ= 16 答：李奶奶家上个月的水费是16元.
（5）将答案代入到比例式中进展检验。
2、修改题目：王大爷上个月的水费是19。2元，他们家上个月用多少吨水?（学生独立应用比例的知识来解答,并交流订正，使学生明确例5的条件和问题改变后，题目中水费和用水的吨数的正比例关系没变，只是未知量变了)（精品文档请下载）
3、教学例6
(1)出例如6：书店运来一批书，假设每包20本，要捆18包。假设每包30本，要捆多少包？
(2）学生根据例5的解题思路,考虑：题中两个量?什么是