文档介绍：音乐课《小乌鸦爱妈妈》说课教案
哈尔滨市正阳南小学校
左艳辉
《小乌鸦爱妈妈》说课教案
哈尔滨市正阳南小学校 左艳辉
随着新课改的不断深化，小学音乐教育越来越受
音乐课《小乌鸦爱妈妈》说课教案
哈尔滨市正阳南小学校
左艳辉
《小乌鸦爱妈妈》说课教案
哈尔滨市正阳南小学校 左艳辉
随着新课改的不断深化，小学音乐教育越来越受到社会的重视，在音乐课上培养学生积极乐观的心理和美好向上的品格，已经成为音乐课的重要任务，也起到了其他学科不可替代的作用。今天我所设计的这节课就是人教版小学音乐二年级上册第一单元第4课歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
一、 说教材
歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首湖北黄冈地区的民歌。以动物为题材，融入了故事性，趣味性，小学低年级的学生非常喜欢。2/4拍，五声宫调式，叙事性的歌词，拟人化的笔触，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱，和关怀，教育学生要尊敬，热爱自己的母亲，明确尊敬爱护老人，关爱亲人的道理，
二、说教学目标
知识目标：通过学****和活动，掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律，并能有感情地进行演唱。
能力目标：通过创编歌表演，培养学生的创新能力，并在表演中树立自信心，养成良好的****惯和品质
情感目标：通过本课学****让学生感受亲情，教育学生从小养成孝敬父母，关爱亲人的道德情操。
三、说教学重点
重点：采用听唱法学****歌曲旋律
难点：自编动作表演歌曲
四、说教育理念
新课标提出，学生的发展要全面健康，养成良好的学********惯和健康的心理道德观念是同样重要的，为了让学生得到生动活泼的发展，基于以上，我会精心组织快乐轻松的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特的情感与创造体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来。同时也将音乐活动与塑造健康心理结合起来，为学生全面发展奠定基础。
五、说教学方法
记得一位教育家曾经说过，成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学****兴趣。”教师不是为了教，而是帮助学生学。因此，在本节课，我一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二是创设情境，激励创新。我运用多媒体课件创设了一个与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。鼓励学生主动参与音乐、体验音乐，重视学生的表现力和创造能力。
教学过程中我综合运用谈话法、示范法、情景导入等教法诱发学生学****音乐的兴趣。充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学****积极性和主动性，令整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，达到培养学生的创新思维能力。
六、说学法
根据小学低年级学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学****中，我注意去引导和激励学生通过音乐律动，歌表演等一系列活动，充分调动了学生全身的感官，使他们始终保持浓厚的学****兴趣，并积极主动地参与课堂教学。同时采用群体合作法发挥群体力量，让学生互相启迪，互相促进，增强他们的交往能力，培养他们乐观向上的心理，
使他们在爱学、乐学的基础上获取知识，形成技能，达到共同进步。
七、说教学过程
在教学过程中我把它分成四个环节：
第一环节：创设情境