文档介绍：五节标点符号
体验与探究
1．(2019·浙江杭州)下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )(3分)
A．三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩
翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人] C
[解析] 本题考查标点符号的使用，难度不大。A项句末的句号应在
引号外；B项“也因为端午”前应该用分号，不用句号，“端午”应加引
号；D项中“回望红色足迹，我的亲历感动”应用引号，不用书名号。
C项在“中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈”前用冒号是对的，它对
上文起一个总结作用，故选C。
考点涵析
标点符号题主要考查了解和正确使用标点符号的能力。
1．辨识使用标点符号的正误。
2．理解标点符号的作用。
3．给句子加标点符号。
4．改正句中使用错误的标点符号。
整合与点拨
常见标点符号的用法与区别
一、顿号、逗号、分号的使用
1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句
之间不能用顿号)。
有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉
献给人们。
文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都
有培养思维能力的作用。
但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。例如：
这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实，感人。
应考链接
2．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。例如：
这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3．并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿
号。例如：
我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)
4．相邻的数字表示约数，不用顿号。例如：
他已经走了有三四里的路了。
[注意] 要区别于表示两种并列的情况。例如：国内的大学要
求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5．集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。例如：
公安干警，中小学生，大专院校，男女老少等。
四、引号的作用
1．引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引
号前用冒号。例如：
我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍来
读。笛卡儿说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
2．引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部
分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。例如：
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出“生态化、
差异化、功能化”的要求。
3．引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层
用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。
例如：
他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”
4．只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。例
如：
她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。
5．一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含
义的名词要加上引号。例如：
三峡工程、京广铁路 “三个代表”“一国两制”“四化”建设。
五、书名号的使用
1．表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、文件名、戏曲名、
歌曲、电影剧作、绘画作品等。
2．电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。例如：以《健
康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2019年“”电视宣传活动将
由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号)
3．注意书名号的统管范围。例如：
1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上
写稿，攻击时弊。(“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由
谈》”应改书名号为双引号)
4．书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如：
《读〈石钟山记〉有感》 《〈中国工人〉发刊词》
5．书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔
号，外面用书名号。例如：
《荀子·劝学》 《念奴娇·赤壁怀古》
六、省略号的使用
1．省略号不能与“等、等等”连用。例如：
第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、
个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越
区切换性能。(要删去省略号)
2．一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略