文档介绍：6、小小书签
课时:二课时
教学目的：、交流，理解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。
2。学惯用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
，培养学生爱读书、珍惜书的情感6、小小书签
课时:二课时
教学目的：、交流，理解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。
2。学惯用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
，培养学生爱读书、珍惜书的情感。
重点：设计出新颖、独特的藏书票、书签。
难点：认识藏书票、书签,将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。
教具准备:有关藏书票资料、作品、制作材料。
学具准备：课前让学生搜集有关藏书票的知识和图片资料、绘画用品、卡纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。
教学过程
。
出示藏书票并板书“藏书票”.老师:同学们，你们知道这是什么吗？一般出如今什么地方？有什么用？
。
（1）交流一下课前搜集的关于藏书票的知识。
(2)学生以小组为单位，欣赏并交流课前搜集的藏书票，要求从画面内容、文字、制作方法上进展观察、比较。
（3）小组代表汇报交流。
3。交流藏书内容。
(1）学生展示自己的藏书，说说最喜欢哪本书？为什么？
（2)老师介绍一本书从编写到出版的复杂过程，浸透爱书、惜书的情感教育。
（3）老师:假设我们给自己心爱的书设计一枚藏书票的话，你的书一定更具有收藏价值。
4。欣赏范作。
明确藏书票的特点及制作方法.
（1）出示几张藏书票,学生以小组为单位，仔细观察它们有什么特点，并猜一猜它们是怎么做成的.
（2）每组推选一位代表和大家交流，其他成员可作补充。
（3）小结藏书票的制作方法：
藏书票的外形以方形为主,票面上的图案简洁漂亮，花草、人物、动物、风景等都可以作为内容;上面还印有一些“我的藏书"、“××藏书”、“我爱读书"等藏书票的国际通用标志性文字