文档介绍：一年级体育教学计划
一年级体育教学安排1
一：学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要跳动：助跑、踏跳 嬉戏：一对好伙伴 24
十四
蹲撑前滚翻抱腿起 技巧：前滚翻接力 25
跳动：立定跳远(考核) 嬉戏：拍球比多 26
十五
30米快速跑 嬉戏：猜人入坐 27
嬉戏：播种与收割 韵律活动 28
十六
自我表现 嬉戏：播种与收割 29
健康常识：预防沙眼 室内活动：传口令 30
十七
技巧：滚翻成坐撑 接力嬉戏 31
跑：追逐跑 投掷轻物 32
十八
每天坚持熬炼身体 33
十九
自评、互评成果 34
一年级体育教学安排2
一、教材分析
一年级体育基础学问，是依据课程标准中各学****领域水平一目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解本领和认知水平而选编的，用以指导学生学会学****和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。在小学一年级的教学资料中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学****领域水平一的活动与资料目标要求，把所编的队形练****基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为基本活动。这些资料，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能，没有典型的运动项目。
二、学生基本情景分析：
一年级学生年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控本领不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参与体育活动和上体育课，经过上一学期的学****对队列的有关动作驾驭的较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学
三、教学目标
1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动本领。
3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿态。2、队列和队形练****3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练****br/> 五、教学方向
培育体育人才，培育学生对体育的爱好，全面发展人才。培育学生的运动本领，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本本领。
六、教学主要措施
1、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学****br/> 2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练****为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学****情景。
一年级体育教学安排3
一、学生分析
新的学期起先了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的****惯。
二、教材分析
小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练****走跑练****30米和50米跑走跑交替)、基本步法练****内容简洁却是最基础的，要让学生从一起先就养成良好的动作****惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础实力起先培育，养成终身体育的好****惯。
三、教学目标及重难点
教学目标
1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学****新学问，并不断巩固和提高。
2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素