文档介绍：关于衔纸杯传水
第一张，共二十一张，创建于2022年，星期一
衔纸杯传水
1 怎样才能稳稳地把水杯传出去呢？
思考
2 哪一组同学的表现最让人竖起大拇指？
3 这个传水游戏给了你怎样的启示人体会到成功后的兴奋之情。那么应该如何修改呢？
第八张，共二十一张，创建于2022年，星期一
我们一起看看修改后的片段：
终于到我们组了，我的心紧张得差点从喉咙里蹦了出来。轮到我的时候，我脑子一片空白。我眼看着一个同学半蹲着，斜着头，努力地想把杯里的水倒进我的杯里。只见他摇摇晃晃，一举一动都极其小心，生怕把水洒出来，有点像喝醉了酒后动作不灵光的人。就这样，他一股脑地把水倒进了我衔的杯子里。很成功，接下来，我总结了经验，思考了一下如何成功地把水倒进下一个同学的杯子。我半蹲着，稍微斜着头，让我的杯子慢慢靠近下一个同学的杯子。看着水慢慢地流进了下一个同学的杯子里，激动之情顿时涌上我的心头。
第九张，共二十一张，创建于2022年，星期一
游戏开始前对自己的紧张心情渲染得很成功，夸张的手法和细节的生动让人感同身受。而对游戏的艰难，则通过其他同学的表现充分体现出来。有了这些渲染，战胜重重困难后取得成功的喜悦就更加真实了。
小结
第十张，共二十一张，创建于2022年，星期一
你衔着一个纸杯，他衔着一个纸杯，两颗脑袋靠得那么近，旁边还不时地传来呐喊声：“近点，再近点！”他们这是在干什么呢？原来他们在玩“衔纸杯传水”的游戏。（《衔纸杯传水》）
——热闹的游戏场景，容易吸引读者的注意力，引发读者的围观。
第十一张，共二十一张，创建于2022年，星期一
你玩过“衔纸杯传水”这个游戏吗？如果没玩过的话，今天我就带你到我们的作文课堂上去参加一场激烈的“衔纸杯传水”的游戏。（《有趣的作文课》）
——设问勾起读者的兴趣，并自然引出下文，一举两得。
第十二张，共二十一张，创建于2022年，星期一
这次的比赛以“鸭梨队”的胜利宣告结束。大家开心的笑容还挂在脸上，心里也都感觉到了团结协作的重要性，真是一场别开生面的比赛呀！（《有趣的比赛》）
——总结比赛的结果，并表达自己的感情，让文章圆满收束。
这看似简单的游戏，却蕴涵着一个深刻的道理，那就是团结的重要性。通过这个游戏，同学们明白了社会竞争的残酷，懂得了自顾自地蛮干只会给团队带来失败。（《有益的活动》）
——突出了游戏中获得的深刻教训，警醒而有力。
第十三张，共二十一张，创建于2022年，星期一
老师一宣布完比赛结果，我们队的队员立刻欢呼起来。这欢呼随风飘荡，久久不绝……（《开心的游戏》）
——自然收束全文，用欢呼渲染游戏的余波，平实而余韵不绝。
第十四张，共二十一张，创建于2022年，星期一
描写课堂现场的好词
描写课堂气氛：欢声如雷 欢呼雀跃 兴高采烈
鸦雀无声 议论纷纷 紧张激烈
描写人物神态：不慌不忙 泰然自若 心平气和
急不可待 目不转睛 心急如焚
描写人物动作：小心翼翼 收放自如 不紧不慢
手忙脚乱 连蹦带跳 慌里慌张
第十五张，共二十一张，创建于2022年，星期一
描写同学们的状态：
随着林老师一声令下，两组成员开始了紧张的传水活动，大家相互鼓励、相互提醒，传得又快又稳。（简洁的语言逼真地写出了两组成员传水的紧张状态，很有画面感。）
描写课堂现场的好句
第十六张，共二十一张，创建于2022年，星期一
描写同学们的语言：
“快快，把头低下去一点。”“太可惜了，水都洒出来了。”……同学们一边观战，一边还不停地指导着参赛的选手，教室里热闹极了。（生动的语言描写真实地再现了同学们全神贯注进行比赛的精彩场面。）
描写课堂现场的好句
第十七张，共二十一张，创建于2022年，星期一
描写同学们的神态：
只见乐乐瞪大眼睛，一动不动地注视着纸杯，生怕站得不稳把水溢出来，那样就前功尽弃了。（本句重点在“乐乐”同学一个人身上着墨，刻画其认真衔纸杯的神态，吸引读者的注意力。）
描写课堂现场的好句
第十八张，共二十一张，创建于2022年，星期一
衔纸杯传水
点评：作文的开头通过一个有趣的问题来设置悬念，让读者带着疑问去看文章，成功地吸引了读者的注意力。在描写中，小作者继续设置悬念：老师带那些器材干什么？这样就很自然地引出游戏的内容。而游戏前同学们的议论、挑战，以及明白规则后的气氛描写，都为游戏活动进行了有益的衬托，让人